七年级数学下册 第一章 整式的乘除 4 整式的乘法教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级下册数学教案.docx
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1、整式的乘法课题4 整式的乘法(第1课时)主备人使用人审核人教学目标(一)知识与能力 在具体情境中了解单项式乘法的意义,理解单项式乘法法则,会利用法则进行单项式的乘法运算.(二)过程与方法经历探索单项式乘法法则的过程,理解单项式乘法运算的算理,发展学生有条理的思考能力和语言表达能力.(三)情感、态度与价值观体验探求数学问题的过程,体验转化的思想方法,获得成功的体验.教学重点单项式乘法法则及其应用.教学难点理解运算法则及其探索过程教学程序集体备课内容个案补充第一环节:导入新课,明确目标 七年级三班举办新年才艺展示,小明的作品是用同样大小的纸精心制作的两幅剪贴画,如右图所示,第一幅画的画面大小与纸的
2、大小相同,第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 米的空白.(1) 第一幅画的画面面积是多少平方米?第二幅呢?你是怎样做的?x米1.2x米(2) 若把图中的1.2x改为mx,其他不变,则两幅画的面积又该怎样表示呢?(展示学习目标)第二环节:预习反馈,点拨质疑用语言和字母表示幂的运算性质: (1)同底数幂相乘,底数不变,指数相加. (m,n是正整数)(2)幂的乘方,底数不变,指数相乘.(m,n是正整数)(3)积的乘方等于积中各因数乘方的积. (n是正整数)(4)同底数幂相除,底数不变,指数相减. 问题2:计算下列各题:(1)(a5)5 (2) (a2b) 3 (3) (2a)2(3a2)3 (4)
3、(y n)2 y n-1第三环节:分组合作,探究解疑 问题1: 3a2b2 ab3和(xyz)y2z又等于什么?你是怎样计算的? 问题2: 如何进行单项式乘单项式的运算? 问题3:在你探索单项式乘法运算法则的过程中,运用了哪些运算律和运算法则?第四环节:展示分享,点评升华例1 计算: 第五环节:当堂检测,达标评价计算:(1) (2) (3)(4) (5) (6)布置作业教学反思课题4整式的乘法(第2课时)主备人使用人审核人教学目标(一)知识与能力在具体情境中了解单项式与多项式乘法的意义,会进行单项式与多项式的乘法运算.(二)过程与方法经历探索单项式与多项式乘法法则的过程,理解单项式与多项式相乘
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