七年级数学下册《1.4 整式的乘法》教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级下册数学教案.doc
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1、1.4整式的乘法一、教学目标1.探索整式的乘法的运算过程,发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。2.正确地运用整式的乘法法则进行整式的乘法的有关运算,并能解决一些实际问题。3.培养学生学会分析问题、解决问题的良好习惯。二、课时安排:1课时三、教学重点:整式的乘法的运算法则。四、教学难点:整式的乘法法则的灵活运用。五、教学过程(一)导入新课 以课本上有趣的求画的面积为引例,让学生从中抽象出简单的数学模型,实际在列式计算时遇到了整式的乘法的运算形式,给出问题,启发学生进行独立思考,也可采用小组合作交流的形式,结合学生现有的有关整式的乘法的运算意义,进行推导尝试,力争独立得出结论.(二)讲授
2、新课探究(一):单项式乘以单项式运算法则:列出算式为: 思考:你列出的算式是什么运算?2、探究算法 =( )( )=( )( )( ) =( )=( )( )=( )( )( ) =( )( )=( )3、仿照计算,寻找规律(a2b)ac2 =( )( )= ( ) (x2y)33xy2(2xy2)2= ( )( )= ( )( )= ( )教师引导学生总结单项式乘以单项式的运算法则:单项式相乘,把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式;对于只在一个单项式里面含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。对于多个单项式相乘也适用。探究(二):单项式乘以多项式运算法则:列出算式为: 思考:你列出的算
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