【工作总结】一年级数学教师工作总结范本[1].docx
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1、第 1 页 一年级数学教师工作总结范本1 特征码 qXaItyzuzLEpQgujFdEJ 本学期,我担任两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教 授数学了,所以自己也教的很小心。知道学生是一些“乳臭未 干”的小孩子,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的 差异,我虚心向有经验的数学老师请教,努力根据学生的实际 情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学 习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。现小 结如下: 一、以课堂教学为核心: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准 、教材、教参,对 学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌 握每一部分知识在单元中、在
2、整册书中的地位、作用。思考学 生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中 体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的 作用,设计好练习。 2、上课。 (1)进行课前口算练习,给孩子养成课前口算的好习惯,为学 习数学知识打下坚实的基础。 第 2 页 从接班伊始,我就开始了培养低年级学生口算能力的小课 题 研究,持之以恒、措施得力,竟然取得了一定的成效,现在 孩子们的口算能力有了大幅度的提高,也为学习数学扫清了障 碍。 ( 2)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究, 动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探 究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌
3、握知识,培养能 力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识, 形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识 以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好 数学迈出了坚实的一步。 (3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间 的延长而减慢。因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习 或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合 低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (4)单元小结。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每 单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学 生经历了教材由“薄”变“厚” ,再变“薄”的过程,既形成了 知识网,又学
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