网络技术实习报告范文.doc
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1、-范文最新推荐- 网络技术实习报告范文 踏入xx集装箱码头有限公司有一个多月了,在这段时间里,我受益非浅,它给了我人生莫大的启发!这个月,我看到了我们新公司不断的建设,不断的变化,它让我看到了公司未来的规模和发展,和对于公司的未来充满无限期待,同时,我很努力很努力的投入工作,跟学习计算机知识和码头的运行流程,但是,自己仍然存在了很大的欠缺,完全暴露一名毕业生的不足,不管是工作上还是生活上,以后我将会努力去思考,不断的反省自己,不断的去寻找,不断的改进! 我在公司里面是一名网络技术员,属于it部(信息技术部)。主要是维护公
2、司的有线终端和无线终端,包括个人pc,邮箱,打印机,传真机,复印机等设备,交换机,路由器等高端网络设备,也参加了码头的特有设备的培训,包括对讲机,手持机,流机等等,同时也参加了码头的特有的种种系统,包括海勃系统,码头的营运系统。作为一名技术员,对于知识上的要求需要比较高,比较细,比较全,所以不断的学习和查资料,是对于刚开始的我是非常必要的!在公司里,我做过很多统计信息,也写过文档,制作过建筑图,刚开始觉得很累,后来才发现这是一个网络管理员最基本的才能!于是我以后会对于这方面给于自己更高的要求! 态度决定高度。要知道自己能否胜任这份工作,关键是看你自己对待工作
3、的态度,态度对了,即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好,就算自己有知识基础也不会把工作做好。多听、多看、多想、多做,这是我的工作态度。来了一个月,我发现我不断的喜欢上了这份工作,对于码头的方方面面不断的产生浓厚的兴趣,于是我产生了更多的求知欲望! 在工作过程中,我们会碰到很多问题,有的是我懂得的,也有很多是我不懂的,大部门都是不懂的,因为学校给于我们的都是皮毛,具有很大的局限性,遇到问题的时候,我们还应该冷静,对自己有信心。做事前我们要先明白到底要做什么事情,不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教,当别人教我们知识的时候,我们也应该虚心的
4、接受,不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然。所以再此,我很感谢我们部门所有同事在工作上给了我莫大的帮助和支持。 错不可怕,就怕一错再错。每一个人都有犯错的时候,工作中第一次做错了不要紧,公司领导会纠正并原谅你,但下次你还在同一个问题上犯错误,那你就享受不到第一次犯错时的待遇了。我知道,我在细心这个头痛的问题上已经犯过很多次毛病了,我反思过,可能跟我平时在学校上的种种习惯和自己以前没有过工作经验所引起的,以后我将会很努力的去改正,避免无谓的失误发生。 经过这次实习,我明白了将来我哪些地方需要改进,但这个改变需要一段长时间,但
5、我会努力去缩短这个时间。同时,我也从中学到了很多课本没有的东西,在就业心态上我也有很大改变.很多东西我们初到社会才接触、才学习。应尽快丢掉对学校的依赖心理,学会在社会上独立,敢于参加与社会竞争,敢于承受社会压力,使自己能够在社会上快速成长。 如何在语文教学中落实自主合作探究性学习 文章作者:吴高珍 文章加入时间:2005年8月22日8:50 如何在语文教学中 落实自主合作探究性学习 应城市城南初级中学 吴高珍 语文课程标准明确指出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,在语文教学中要贯彻好这一基本理念,就必须真正明确它们的内涵。第一,自主。即主动,要主动地在语文实践中丰富人文素养,提高语文能力。
6、语文课程课标强调语文学习是学生的个性化行为。语文教学中的作品和价值只有在学生阅读的过程中产生,而学生是阅读的主体,课文的意义是学生在教师指导下,以已有的知识和生活经验为基础生成的。第二,合作。就是要切磋学问,砥砺思想,共同完成学习任务。在语文教学中,同动地,生动活泼地学习。随着主体学习的创造性,积极性高涨,语言文字的训练也更为落实,因此,教学中时刻要注意,对学生的创见,要充分鼓励,对学生的意见,要尊重理解,对学生的误解,要宽容引导。 二、创造学生合作学习的机会 合作学习是现代教育的重要特点,体现了学习的民主性和开放性。是提高主体学习效率,增强学习密度,拓宽学生情感交流渠道的重要形式,语文课堂教
7、学中交往活动的主体应当是学生之间的交流,而不是教师和单个学生的交流。 1、相信学生成功合作的能力 所以,在语文教学活动中,我们应与学生平等地走进新课程,相信学生,相信他们有学习的能力,创造的能力。在整个的学习过程中,要善于、敢于把机会让给学生,把探究的机会让给学生,让学生充分体验自己学习的过程。例如,学习春时,引导学生从“春花”“春草”“春风”“春雨”“春勤”等内容中选取自己感兴趣的专题,写一段文字,或分类收集诗句,编制一期以“春意常在”为主题的壁报,让学生充分感受同学间合作的成功意义。丑小鸭这样的童话,许多学生并不陌生,在了解丑小鸭的遭遇的前提下,让学生搜集、整理安徒生的生平、创作资料,看他
8、是怎样在逆境中成才的,在班上交流,并讨论丑小鸭形象的现实意义,加强对学生进行情感态度价值观的教育。教师把探究的机会留给学生,学生从中体验到了平等、民主、尊重、信任、理解,同时受到激励、指导和建议,形成了积极的、丰富的人生态度与情感体验。 在平时的课堂中,学生们可以不举手直接站起来发言,可以与前后左右的同学讨论、找合适的伙伴合作,这样才更有助于合作性学习的开展。 2、给予学生自由合作的空间 让学生自由选择合作对象,选择不同的学习方法,尽可能地让学生选择学习内容。它可以使得课堂变得更加灵活,更加开放,学生有了更多的思维空间,个性得到更好的发展,如:教学社戏一课的过程中,读书时,可以选自己喜欢的段落
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