【完整打印版】科普版小学三年级上册英语教案.docx
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1、精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载【完整打印版】科普版小学三年级上册英语教案(此文档为word格式, 下载后您可任意编辑修改!) Hi! Hello! 一、教学目标1 .知识与技能能听懂和会说本节课的单词,做到发音准确、清晰;熟练运用交际用语与同桌进行对话;能够进行看图问答或综合说话;能够根据多媒体课件和油印材料听读英语短 语。 2 .过程与方法能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式 英语教学的一般过程,掌握英语说听的 基本方法;能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法; 能够仔细倾听老师和同学的发言,有语 言表达和与同学交流的愿望。3.情感态度与价值观激
2、发和保持学生英语学习的动机,实现 趣能”两得; 在学生两两交流和小组合作交流中,培 精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载 1 养孩子合作意识和合作精神,能够相互 配合完成一段通顺流畅的说话训练。二、教学策略1 .师生示范策略:教师通过和12个学生的口语交际,给 全班同学的两两说话训练作示范,让学 生清楚两两说话的内容和方式; 2.自主听读策略:学生通过自主听读拓 展材料,在完成课标要求的基础上训练 听说能力,积累和丰富英语词汇和句式; 3.歌曲激趣策略:通过学生的chant、sing a song有利于形成宽松活泼的课堂 氛围,同时借助chant和歌曲来巩固学过 的句
3、型和单词,在语言运用中学习英语。 三、教学准备 1.本课教材; 2.拓展资源:Let s sing 一首英文歌曲; 第一课时开场白和Let s talk的前两个情景1.教课堂用语:开始上课时,教师可先用英语说“ Hello!Class.教学生说“Hello!Class.教师说, 今后我们上课时要用来互相问好,现在 大家试一试我说“Class)egins.请大家站 起来,待学生站起来后,教师说 “Hello!精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载 2 =精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载=Class.学生说 “ Hello! Miss Yu.教
4、师说: “Sit down, please.意思是(情坐下。”) 在反复练习几遍。2:开场白:在学生学会了这句话,兴趣正浓的时候, 教师把话题一转说:今天是我们第一堂 英语课,刚才大家已学会了一句英文, 今后还要学会说很多英语,大家愿意学 吗? ”然后问学生:看谁知道我们为什么要学英语课,以及怎样才能学好英语 引言课要尽量采取师生对话的形式,教 师不时地提问,让学生思考和回答。3.导入新课:开场白结束后,下半个课时要学习Let s talk的前一部分的 内容。教师说,外国人见面问候除了用 hello外,还可以用hi,这两个词都是 你 好”的意思。现在我给大家介绍两位外国 小朋友,这位小朋友叫T
5、om,这位小女孩 叫Eve.现在请看一看他们见面时是怎么 打招呼的。然后边说边做角色表演,可 以用自问自答导入法或用手指木偶导入 法,说 “Hi !Eve. ” “Hi! Tom.”和 Hello! Eve. ”“ Hello! Tom让学生跟说几遍。4 .操练:先在师生间操练,让学生分成小组用“Hello Hi”练习对话。待学 生说的比熟练后,让他们和同桌用自己 和对方的姓名相互问答。5.教课堂用语:在下课前两三分钟,教师说现在快下课了,以后我们下课也要用英 语来告别,然后教 “Goodbye,class.和“GoodbyeMiss Yu。第二课时Let s listen and draw和
6、 Let s talk 的乘!1 余部分复习检验:上课师生问好以后,教师走到学生中间,随机地 与学生对话说 Hi! Hello!相互问 好,可以变换形式。让男女同学对话分 别充当Eve和 Tom. (2)学习 act等4个生词并操练。本课的Lets talk中将出现下列生词:cat dog pig fox Miss Yu和I am可以先通过画画学习这些动物的名称,让学生 用彩色笔在纸上画出 cat dog pig fox这 些动物。画完后可以进行操练和做游戏, 教师说dog学生就将狗的图片举起来并 读出dog这个单词,将学生分成左右两精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下
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