第六单元复习试题.docx
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1、第六单元复习试题第六单元 复习一、素质教育目标(一)知识教学点1学习一些文言实词,能流畅地译成现代文。2背诵为学第一段、木兰诗和诗词五首3了解课文所记叙的中心内容,理解作品所表达作者的感情。(二)能力训练点1整体感知,感受作品中的文学形象,欣赏优美、精彩的语言。2灵活应用所掌握的文言知识,进行综合阅读分析。(三)德育渗透点培养学生求实务真的精神,以及爱国主义的情操。(四)美育渗透点引导学生体悟作品中所刻画的人物的内在美和作品精巧布局的构思美。二、学法引导1指导学生进行本单元知识汇总,编写如知识点汇总细目表。2进行单元巩固训练,知识抢答,误点矫正,以练代讲。三、重点、难点、疑点及解决办法1字词的
2、理解可加强朗读训练。2作品思想性的体现与理解。四、课时按排1课时五、教具学具准备1投影仪。2知识细目表及知识抢答题。六、师生互动活动设计1组织学生参加抢答赛。2质疑及误点矫正。七、教学步骤(一)情境导入师生共同回忆本单元的知识体系。通过这一单元的学习,我们了解了古人多方面的生活情景,能够整体感知课文大意,感受作品中的文学形象,如不怕鬼、智勇双全的宋定伯;代父从军的巾帼英雄花木兰;熟而生巧的卖油翁等,从他们的身上折射出古人的思想、人生观等。另外,我们学习了通过人物的语言、举止和表情来揣摩人物思想性格的方法;了解了虚词在修饰、补充说明、连接和表达语气等方面的作用;能准确、流利、有感情地诵读诗歌,能
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