小学五年级《孔子》ppt课件.ppt
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1、,21.孔子,走进孔子,孔子(公元前551公元前479),名丘,字仲尼,生于鲁国。是古代的大思想家、教育家,在民族文化的发展史上是一个极重要的人物 。,儒家孔子,他在鲁国做过官,又曾游说四方,一生的主要活动是聚众讲学,由此建立了中国古代第一个私家学派儒家。,儒家:崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育,它的经典是封建统治阶级的最高教条,成为中国封建文化的主体,也为后代保存了丰富的民族文化遗产。,孔子讲学,孔子言行记录于:论语,论语是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟子的言行,由孔子弟子及再传弟子纂录而成。 论语涉及哲学、政治、经济,教育、文艺等诸多方面,内容非常丰富,是儒学最主要的经典
2、。,孔子言论,自学要求:,划出生、字、词,。根据上下文理解词义。了解课文主要内容,给课文分段,并指出文章结构。,伯仲 教育 儒家 编纂 核心粮食 抱怨 祭祀 艰涩 隐晦严厉 游历,为人处世 己所不欲,勿施于人推己及人 为所欲为 韦编三绝,教育:教导和培养,一般指学校教育,也用来泛指社会上一切教育作用的活动,如社会教育、家庭教育等。儒家:崇奉孔子学说的重要学派。学说内容重视伦理道德教育,它的经典是封建统治阶级的最高教条,成为中国封建文化的主体,也为后代保存了丰富的民族文化遗产。仁:古代儒家的一种含义极广的道德范畴。本指人与人相互亲爱。孔子言“仁”,包括恭、宽、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝、悌等
3、内容;而已“己所不欲,勿施于人”和“己欲立而立人,己欲达而达人”为实行方法。,核心:中心。引申为指起主导作用的部分,如:核心作用、领导核心等。抱怨:埋怨。祭祀:旧俗备供品像神、佛、祖先行礼,表示崇敬并求保佑。隐晦:意思不明显,不容易懂。游历:游历是旅游学习, 这个词指的是能到处去看,去学习,往往指一个人的阅历很广。艰涩:文中指语言艰深难懂。,读课文,了解主要内容?,一、(1.2)孔子的生平、地位、成就。二、(3-8)讲述孔子的几个故事,说明他的为人处世。,大家说说文章结构是什么?,总分,第二部分具体讲了关于孔子的几个故事?分别给故事加上小标题。,想一想。,小标题的写法:可以使用文中比较有闪光点
4、的词语或者句子,还可以使用有象征性的短语,象征你要表达的事物,也可以用生活中的小事物作为小标题,但这个小事物要能表现文章的一个精彩细节。,文章讲了四个故事:,(1)与子贡谈“己所不欲,勿施于人”(第3自然段)(2)不喝盗泉水(第4自然段)(3)与弟子谈君子与小人及“识人不易”(57自然段)(4)晚年读周易(第8自然段),第一部分孔子的生平、教育成就、地位是怎样体现的?,第一个故事:,有感情朗读课文,想想“己所不欲,勿施于人”是什么意思,蕴涵这什么人生道理。(联系上下文理解)段落中,哪个词高度概括了这个道理。联系你的生活,你还能用哪些词语进行理解呢?,己所不欲,勿施于人:自己不想要的东西,切勿强
5、加给别人。,这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而应宽宏大量,宽恕待人。倘若自己所讨厌的事物,硬推给他人,不仅会破坏与他人的关系,也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则,这是尊重他人,平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外,还得关注他人的存在,人与人之间是平等的,切勿将己所不欲施于人。,推己及人将心比心宽以待人,总结:人要学会关爱别人。这就是儒家理论中最核心,最精髓的东西“忠、恕”,宽容。,第二个故事:,想想:(1)为什么孔子口渴的厉害,却不喝一口“盗泉”
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