六年级上册语文课件-3《在山的那边》|鲁教版(共48张PPT).ppt
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1、望岳(杜甫)岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。,诗集有纪念 游动悬崖等。,在山的那边,王家新,王家新,1957年出生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系读书,1982年毕业,分配到湖北师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作,1990年离开。1992年去英国。1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作,出版的诗集有纪念(1985年)、游动悬崖(1997年)等。,作者简介,学习目标,1、了解朗读诗歌的基本要求。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想
2、,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。,文体常识简介:,诗歌,文学体裁的一种,与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活,饱含着作者强烈的思想感情,富于想象,语言凝练而形象。具用节奏韵律,一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,新诗 指五四以来产生的白话诗歌,也叫现代诗,是与传统诗歌(旧体诗)相对而言的诗歌体裁。 其特点是形式较自由,每节诗和每行诗字数不同,押韵要求不严。,诗歌知识略识,山高路远,呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤。不论是激越还是宁静。我祈求,只要不是平淡。如果远方呼唤我我就走向远方。如果大山呼唤我,我就走向大山。双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路。双手划烂,索性就让荆棘
3、变成杜鹃 。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。,汪国真,诗歌举例新诗,诗歌举例旧体诗,1.加色字注音痴想( )隐秘( )凝成( )诱惑( )喧腾( )一瞬间( ),ch,nng,xun,yu,shn,yn,2.词语解释,痴想:隐秘: 凝成:诱惑: 喧腾: 一瞬间:,很投入很入迷,很忘情地思想。,隐蔽,不外露。,凝结形成。,吸引,招引。,喧闹奔腾。,一眨眼之间。,检查预习,诗歌朗读的技巧,不宜过快,突出重音,声调的抑扬顿挫,小时候,我/常伏在窗口/痴想 -山那边/是什么呢?妈妈/给我说过:海哦,山那边/是海吗?于是,怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶可是,我/却几乎是/哭着
4、回来了 在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青/着脸 给我的幻想/打了/一个/零分!妈妈,那个海呢?,在山的那边 王家新,阅读品味,在/山的那边,是海! 是用信念/凝成的海今天啊,我/竟/没想到 一颗/从小/飘来的/种子却在/我的/心中/扎下了/深根是的,我/曾/一次又一次地/失望过当/我/爬上那一座座/诱惑着我的/山顶但/我又一次次/鼓起信心/向前走去因为/我听到/海/依然/在远方/为我喧腾那/雪白的/海潮啊,夜夜/奔来一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵,在山的那边 是海吗 ?是的 ! 人们啊 , 请相信-在/不停地翻过 /无数座山后在/一次次地战胜/失望之后你/终会攀上/这样一座山顶而/在
5、这座山的那边 , 就是海呀是/一个全新的世界在一瞬间/ 照亮/你的眼睛,从语气体会诗句所蕴含的情感:,山那边是海吗? (有点怀疑的语气)在山的那边依然是山(失望的语气)在山的那边,是海!(坚定的语气)在山的那边是海吗?(遇到了困难挫折时,信心又有点动摇,显出怀疑的语气) 而在这座山的那边,就是海呀!(奋斗成功后喜悦之情),想一想,说一说,1、概括诗歌两部分的内容。 2、诗中“山”与“海”蕴涵着什么意思?3、作者通过“山”“海”两个意象向我们传递了什么样的写作意图呢?,整体感知,第一节写了第二节写了,我童年的想望和困惑。,我长大后的拼搏和奋斗,以及对人生的感悟和信念。,整 体感 知,1、概括诗歌
6、两部分的内容。,登山寻海,人生感悟,王家新,出生在湖北省的武当山下,在他童年的五六年里,一直没有走出那山的世界。一片寂静的校园,一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山,便构成了他幼小的心灵世界。而作为一个充满着强烈好奇心的少年,决不会满足于这片小小的天地。于是他产生了一种想法,在山的那边是什么,并为着这一个理想进行艰苦地探寻,甚至影响了作者的一生。后来,他把在探寻和奋斗过程中的所有感受和体验写成了一首诗,于是就有了这篇课文在山的那边。,2、“山”和“海”在诗中 蕴藏着什么深刻含义?,整 体感 知,山 爬山 (奋斗) 海 (困难) (理想信念),“我”小时候对“山”“海”的理解与今天的理解有什么不
7、同?,在第一节作者所写的是现实中的山和海,在第二节 “大海”象征理想; “群山”象征重重困难;“爬山”象征克服一个又一个困难,艰苦奋斗的过程。这就是说,理想的实现是要历尽千辛万苦的。,象征:借具体事物来表现与之相近的概念、思想、情感。例如:红色革命、胜利 绿色和平、希望 鸽子和平,运用象征手法,可使抽象的概念具体化、形象化,可使复杂深刻的事理浅显易懂,还可以延伸描写的内蕴、创造一种艺术意境,以引起人们的联想,增强作品的表现力和艺术效果。,讨论交流:,3、你认为本文仅仅是在写“山”与“海”吗?诗文表达了作者怎样的写作意图?,要从小树立美好的理想,并坚定不移地为实现理想而奋斗。,理想的实现不可能一
8、蹴而就,不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。,要不怕困难,才能实现人生理想。,整 体感 知,4、概括诗歌主旨。,诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们:奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要不折不挠地坚持奋斗,理想境界终将会实现。,不经历风雨,怎么见彩虹?,世上无难事,只要肯攀登!,要不怕困难,才能实现人生理想!,有人说:“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满哲理。请你也试着将课文浓缩成带哲理性的一句话。,例:理想是大海,现实是大山,中间隔着千山万水,行动是飞跃万水千山的翅膀。,研读赏析,诗
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