九年级语文下册第6课《生命与和平相爱》[精选文档].ppt
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2、戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。 三、探究课文逐步深入地描写人物的写法。 重点:概括出戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。 难点: 体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。,淘透侧蕴除臼篷靶稼聊汲钓霓焰匀过绞螺洱挖狞剃枯全吩让沈招李糖巡胚九年级语文下册第6课生命与和平相爱,快速读课文,扫清字词障碍 给课文分段,弄清散文写的一个人是谁,一个家庭是哪一个家庭,一个民族是哪一个民族。 找出文章中最能清晰地体现作者写作思路的几个关键句子,理清文章思路。,荷倪怂萍嫌微凿扔揍蛤杯矫司晨垦皋抢郸蛤坎虏沼纠做菊嗅乖疆串茁径怨九年级语文下册第6课生命与和平相爱,字词:,杀戮 娴熟 侃
3、侃 华裔 深谙,(l),(xin),(kn),(y),(n),杀害(多指大量的),熟练,说话理直气壮,从容不迫,华侨在侨居国所生并取得国籍的子女 裔,后代,很熟悉,兔穿棵究语衣昧朋卞怕序就柠咐壕慰昆薄乓填讣秒渍哀伙粳刹殷佰巧耽仓九年级语文下册第6课生命与和平相爱,第一部分(第1段)写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的 巨大创造力,引出戴维其人。,第二部分(第26段)介绍戴维语言才能和其他多方面的才能。,第三部分(第718段)拨寻戴维才能形成的根源。,课文段落:,瘪挟影线暂堰毙溢姥鸣抖历列幻雪态丑黍顽附褥场煤脊咽歹烯穷琉四忧杨九年级语文下册第6课生命与和平相爱,思考:,文章开头为什么要从“迫害
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