七年级历史上册第四单元 第22课 北方的民族聚会 学案北师大版.doc
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1、第22课 北方的民族汇聚穿越时空 这幅图是l953年在陕西出土的鲜卑骑马武士俑。鲜卑族是我国一支古老的少数民族。这个民族在魏晋南北朝时期非常强大,它在封建国家分立混乱的局面下统一了北方并建立起国家政权。可是如果你留心一下就会发现,现在中国55个少数民族中并没有鲜卑族,那么这个民族怎么会在历史的长河中神秘消失呢?让我们一起来探索鲜卑族的兴衰史吧!感悟历史本课导航跨越障碍 这节课学习的主要内容是:孝文帝的改革。如何正确评价孝文帝呢?评价一个历史人物,要把他放在一定的时间、空间和历史环境中,看他的活动是否有利于历史的进步。 孝文帝突出的政绩在于他的改革措施。孝文帝的汉化政策顺应了历史潮流,促进了民族
2、融合,丰富和发展了中原文化。所以我们就可以从正面肯定他是少数民族著名的政治家,是中国历史上杰出的有作为的帝王。 三国两晋南北朝的时代特点是什么呢? 三国两晋南北朝是我国历史上重要的政权分立、民族大融合时期。东汉末年,群雄并举,国家陷入分裂割据局面。少数民族大量进入中原,经过数百年的冲突和交往,到三国两晋南北朝时期出现了民族大融合的局面。民族大融合促进了社会经济文化的发展,为隋唐时期的大一统打下了坚实基础。 说一说孝文帝改革的历史背景? (1)边疆少数民族大量内迁,各族人民在中原地区杂居、交往,民族融合成为不可逆转的潮流。(2)为了控制众多的汉族人和一天天走向汉化的少数民族,巩固对黄河流域的统治
3、,孝文帝顺应了历史潮流,实行了促进民族融合的改革。互动天地 辩论会孝文帝改革辩题孝文帝改革最终导致北魏的衰落和鲜卑族的消失,所以孝文帝改革的作用是消极的; 孝文帝改革,使鲜卑族最终汇入中华民族大家庭,推动了社会的进步,所以孝文帝改革的作用是积极的。活动建议l全班分三大组,其中两组各持一观点,另一组为裁判组。 2论辩双方根据论点组织论据,收集相关资料。注意,因同学们的理解力有限,所以建议资料不以理论为主,寻求事实说明即可。 3确定辩论会各方: 正方、反方和裁判组各6人,老师加入裁判组(7人)。其余同学自由加入论辩双方的任意一方。 4辩论要求: 符合规定时间; 辩论语言清晰; 论点坚持性好,论据有
4、说服力; 全组同学表达问题较完整,不重复论说; 尊重对方,辩而不躁。史海探究一、选一选1北魏孝文帝将都城从平城迁到 ( )A长安 B许 C洛阳 D建康2北魏孝文帝改革的结果是 ( ) A促进了南北方民族的大融合 B促进了北方民族大融合C使少数民族更加落后 D统治中心移至江南 二、列一列 (1)请你列出三国两晋南北朝时至少三个大规模内迁的少数民族名称。(2)请你列出孝文帝促进民族融合的措施。三、读一读 1孝文帝想迁都,一些保守的鲜卑贵族不愿离开平城。孝文帝以南征为名,率领朝廷官员和20万大军南下。到洛阳后,因为秋雨连绵,道路泥泞,群臣不愿继续前进。孝文帝借机让大家留在洛阳,达到迁都的目的。不热心
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