七年级历史与社会下册 5.2《社会舞台中的角色》学案 人教新课标版.doc
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1、第二课 社会舞台中的角色一、学习目标:1明确人有不同角色,有些与生俱来,有些可以选择改变。2明确自己曾经、现在、将来可能扮演的各个角色,懂得扮演好自己的角色的必要性。3反思自己的成长历程,并对未来作出构想,对自己的发展有自主的认识。二、学习重难点:如何选择自己的角色。 三、课前准备:写一篇短文,题目为我四、自主学习1_是个大舞台,每个人都有自己的_。2有一部分社会角色是与生俱来的,比如:_等,这些角色都来自_的先天因素。3在义务教育阶段,每个适龄儿童应该接受_,扮演好_的角色,在年满_周岁时,我们还要依法行使更多的_,履行更多的_。4人们的社会角色总是在 着。当角色发生变化时,我们的 和 _也
2、会有所改变。5课文,图511爸爸的角色(1)设想一下,“爸爸的角色”分别在哪些场景出现?列举2-3个他扮演的其他角色?(2)填图5-12李超的角色。填写在生活中他曾经、正在、将要扮演的角色。在这些角色里哪些是与生俱来、无法选择的?哪些是社会安排的?哪些是期盼扮演的?6 看课本关于小莉和妈妈关系的内容,同样是小莉本人,为什么小学时代和中学时代的她与妈妈的关系会有这么大的差异?你在生活中是否有这样的感受?7 问题,思考:大龙在家、学校和公园这些社会场景中分别扮演了什么角色?大龙为什么会有这样不同的表现?这与大龙所扮演的角色有什么关系?谈谈你的看法。五、交流与体验我在自主探究的过程中无法解决的问题有:经过小组合作,我还存在疑惑的问题有:六:释疑解惑全体师生一起讨论解决小组合作中仍未解决的问题。
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