七年级数学上册 2.4 有理数加法运算律(第2课时)导学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级上册数学学案.doc
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1、有理数加法运算律【学习目标】1进一步掌握有理数加法运算法则,理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性2能运用加法运算律简化加法运算【学习重点】运用运算律进行加法简化运算【学习难点】运用有理数的加法解决问题行为提示:每组抽一位学生上黑板做,其余学生在座位上完成,组长检查每组完成情况,最后老师给每组评分情景导入生成问题1有理数a、b在数轴上对应位置如图,则ab的值(A)A大于0B小于0C小于aD大于b2下列说法正确的是(C)A两数之和必大于任何一个加数B同号两数相加得正C两个负数相加,和一定为负D两个数相加等于它们的绝对值相加行为提示:让学生通过阅读教材后,独立完成“自学互研”的所有内容,并要求做
2、完了的小组长督促组员迅速完成。3下列运算中正确的个数有(B)3(3)0;10(8)2;0(5)5;7.A1个B2个C3个D4个自学互研生成能力先阅读教材第37页“做一做”,“想一想”的内容,然后再逐一完成下面的问题:问题1计算:(1)(8)(9),(9)(8);(2)4(7),(7)4;(3)2(3)(8),2(3)(8);(4)10(10)(5),10(10)(5)【说明】学生通过观察每题中两个算式的特征,再进行计算,验证加法的交换律、结合律在有理数运算中仍然成立【归纳结论】在有理数运算中,加法的交换律、结合律仍然成立加法交换律两个有理数相加,交换加数的位置,和不变:即abba;加法结合律三
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