七年级数学上册 第一章 有理数 1.3 有理数的加减法 1.3.2 有理数的减法(第1课时)学案设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册数学学案.docx
《七年级数学上册 第一章 有理数 1.3 有理数的加减法 1.3.2 有理数的减法(第1课时)学案设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册数学学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学上册 第一章 有理数 1.3 有理数的加减法 1.3.2 有理数的减法(第1课时)学案设计 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册数学学案.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第一章有理数1.3有理数的加减法1.3.2有理数的减法(第1课时)学习目标1.理解、掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算.2.通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透转化思想,通过有理数的减法运算,培养学生的运算能力.3.通过揭示有理数的减法法则,渗透事物间普遍联系、相互转化的辩证唯物主义思想.自主预习1.北京某天气温是-33,这天的温差是多少摄氏度呢?问题1:你能从温度计上看出3比-3高多少摄氏度吗?用式子如何表示?问题2:3+(+3)=?问题3:由上面两个式子我们不难得出结论:问题4:用上面的方法考虑:0(3)=,0+(+3)=;1(3)=,1+(+3)=;(5)(3)
2、=,(5)+(+3)=.思考:这些数减-3的结果与它们加+3的结果相同吗?问题5:计算9-8=,9+(-8)=;15-7=,15+(-7)=.2.通过上面的练习,讨论得出有理数的减法法则:3.用数学式子如何表示?4.【例4】计算:(1)(-3)(5);(2)0-7;(3)7.2(4.8);(4)(-312)-514.跟踪练习1.填空:(1)(-4)-(-3.2)=(-4)+=;(2)(-35)(+12)=.2.计算(口答):(1)6-(+9);(2)(+4)-(-7);(3)(-5)-(-8);(4)(-4)-(+9);(5)0-(-5);(6)0-(+5).变化演练1.若|a|=5,|b|=
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