七年级数学上册 2.3 绝对值导学案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级上册数学学案.doc
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1、绝对值【学习目标】1借助数轴,初步理解相反数,绝对值的概念,能求一个数的相反数和绝对值2会利用绝对值比较两个负数的大小【学习重点】会求一个数的相反数和绝对值,会利用绝对值比较两个负数的大小【学习难点】会利用绝对值比较两个负数(尤其是两个负分数)的大小行为提示:创景设疑,帮助学生知道本节课学什么行为提示:让学生通过阅读教材后,独立完成“自学互研”的所有内容,并要求做完了的小组长督促组员迅速完成情景导入生成问题“南辕北辙”这个成语讲的是古代某人要去南方,却向北走了起来,有人预言他无法到达目的地,他却说“我的马很快,车的质量也很好”,请问他能到达目的地吗?1“马很快,车质量好”会出现什么结果?2同学
2、们能用数轴来描述这个成语吗?【说明】从学生非常熟悉的“南辕北辙”这个成语引入,再让学生用数轴来描述这个成语,有利于学生从直观形象上认识相反数自学互研生成能力先阅读教材第30页“议一议”上面的内容,然后再完成下面的两个问题:问题13与3有什么相同点?与,5与5呢?你还能列举两个这样的数吗?你发现了什么?由此你能得到什么结论?【说明】由学生观察、独立思考,再与同伴进行交流,得出相反数的概念,教师加以规范【归纳结论】如果两个数只有符号不同,那么称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数(代数意义)注意:0的相反数是0.问题2将上面三组数用数轴上的点表示出来,每组数所对应的点在数轴上的位置
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