一年级品德与生活下册 我爱学习 2教案 浙教版.doc
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1、(浙教版)一年级品德与生活下册教案第四单元 快乐的学习生活1. 我爱学习教学目标:1. 认知目标:善于发现校园内、生活中的学习活动。2. 情感目标:初步体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣。3. 行为目标:初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。教学重点和难点1. 教学重点:培养学生积极学习的态度和能力。2. 教学难点:激发对学习生活的爱与兴趣。教学准备:课件教学过程:(一)谈话引入每天早上小朋友们高高兴兴背着书包上学来,说说为什么高兴?是啊,学校里我们可以学到许多知识。使我们变的更聪明,更能干。所以我们都爱学习。(出示课题)(二)学校里的学习真丰富。1. 看56
2、页上的图,小朋友们各在干什么?这些课上,老师会叫小朋友哪些知识?可能会怎么教,使小朋友们学得既快又好?2. 每一节课,小朋友在老师的带领下学知识。我们学校里还有不少像这样的课,比一比,哪个同学发现得多。3. 讨论题前不久,采荷二小请来了一位交警叔叔给小朋友作有关交通安全的讲座。两个小朋友为这事争论开了。小明认为这是学习,小天认为这不是学习。请小朋友来评评,这是不是学习?4. 从上面例子中大家知道,只要我们有所得,有所悟,有所体验,这些都是学习。那么,请大家回忆一下,我们在学校中还有哪些活动也是学习?5. 小结:学校里的学习真丰富。(三)生活中的学习真有趣1. 学校是学习的主要场所。然而,要是我
3、们留心生活,时时处处都能学到许多知识。2. 看57页上的图画,想一想,故事中的主人公是如何学习的。3. 他们在生活中学到了这些知识高兴吗?用高兴的语气读出圆圈中的话。4. 把你在生活中学到了哪些知识,是怎样学到的,介绍给小朋友们。5. 小结:生活中的学习跟学校的学习不一样,没有固定的时间,没有规定的老师,没有人督促你,检查你。生活中处处都可以学到东西,关键在于自己是不是留心生活,是不是生活的有心人。(四)尝试就是学习1. 让学生尝试做赶小猪的游戏(学生以前没有做过)。然后请学生讲一讲收获(游戏做法,实践中悟出的赶得快的诀窍等)2. 看58爷上的图,师讲述这些小朋友在第一次尝试过程中表现出来的不同心情,遇到的困难,解决问题的办法,经历后的收获。3. 小组内交流自己尝试的经历以及收获。(自己打电话,第一次上公园,独自去奶奶家,品尝一样从未吃过的水果-)4. 小结:听10遍不如看一遍,看10遍不如做一遍。尝试让我们经历了不会到会,不知道到知道。所以,尝试就是学习。(五)课后延伸:在有条件的情况下,试一试其它同学的“尝试”经历。教学板书:学校里的学习真丰富我爱学习 生活中的学习真有趣尝试就是学习2用心 爱心 专心
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