部编版三年级语文下册《13.花钟》优质教案(教案+反思).docx
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1、部编版三年级语文下册13. 花钟教学目标1. 会认 9 个生字,会写13 个生字,正确读写“芬芳、争奇斗艳”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1 自然段,能借助关键语句说出第1 2自然段的大意。3能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处,并借鉴课文的表达进行仿写。教学重难点1. 结合语境了解“不同的花开放的时间不同”的含义。2. 能借助关键语句说出第1 2 自然段的大意。教学课时2 课时第一课时教学过程一、创设情境,图片导入小朋友们,你们喜欢鲜花吗?今天就让我们走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇吧! (课件出示图片,配乐,板书课题)看到课题,你有什么疑问呢?二、初读课文,学习生字新
2、词1. 选择自己喜欢的方式朗读课文,要求把字音读正确,把课文读通顺。2. 学生自学生字,读准字音,想办法记住字形。3. 检查生字自学情况。( 1)出示生字、词语卡,全班认读,正音。( 2)小组互动,“我说你找”,小组中一个成员说出课文中含生字的词语,其他成员迅速在文中找出相应词语。( 3)我当小老师:你认为这些生字中,哪些生字最容易写错?请你提醒大家。三、再读课文,整体感知1. 思考:刚才质疑的问题解决了吗?还有什么不明白的呢?2. 课件出示课文中出现的花的图片和花的名称。3. 这些花分别是在什么时间开放的呢?读读第1 自然段,找出相关语句。4. 你读我写。(教师在黑板上贴钟的演示图,学生读课
3、文,教师用不同颜色的粉笔在相应的位置写花名,而且字的色调与花的特点相符。)(1)第1 自然段是围绕哪句话来写的?(一天之内,不同的花开放的时间是不同的。)( 2)第1 自然段给我们介绍的一种有趣的现象是什么?(不同的花开放的时间不同。)(板书:现象)( 3)引导生赏析重点句子,通过品词品句(吹起了紫色的小喇叭、绽开了笑脸、从梦中醒来、开花、欣然怒放、苏醒、舒展开自己的花瓣、开花、含笑一现),有感情地朗读,体会拟人的修辞手法表达的效果。5. 学生自读,互读,感悟。6. 小结: 通过第 1 自然段的学习,我们知道课文先用一个关键句概括了这部分的主要意思,然后按时间顺序列举了各种花开放的时间和开放的
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