七年级语文下册 第10课《木兰诗》导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册语文学案.doc
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1、木兰诗姓名课题课型时间陈世强木兰诗问题生成课学导目标1知识目标:能借助注释、工具书弄懂文意的基础上背诵课文,整体把握文章内容。2技能目标:在疏通文意的基础上,把握故事情节,理清文章的脉络,能理解诗歌中详略手法的运用,分析人物形象。3情感目标: 学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神学导重点及方法教学重点:能借助注释、工具书弄懂文意的基础上背诵课文,整体把握文章内容。重点分析:木兰诗是乐府诗的名作,所以学生能准确背诵是一项基本要求。教学难点:把握故事情节,理清文章的脉络,分析人物形象。难点分析:对于人物的分析是本课的难点,通过对诗歌情节的把握来分析人物形象,同时感悟木兰的孝与忠。问题预设1 再
2、读课文,要求以“我从课文_读到木兰是一个_ 的人”句式来说。(从某一节中分析概括木兰的形象)2概括诗歌中详写和略写的内容,并分析详写和略写的原因。(可以从人物形象的角度来分析详写和略写)3诗歌中运用了一些修辞,这些修辞使诗歌产生了不同的表达效果,从中找出所运用的修辞,并就一处分析其作用。(联系以前所学过的修辞并结合本首诗歌中的诗句来加以分析) 4翻开中国历史,不乏巾帼英雄,除了花木兰之外,你还能举出其他事例吗?(人物+事件)过 程时控学导内容设计情境创设2分钟 同学们知道吗?我国古代有一位女扮男装替父从军的女英雄花木兰。千百年来,她已成为家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬
3、上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。(放映影片花木兰片段三分钟),今天我们想要更详细地了解花木兰的故事,就让我们一同来学习北朝民歌木兰诗。 目标咀嚼3分钟通过充分预习,认真完成问题导读评价单,通过阅读学习目标和学习重难点,形成自己具有个性化的目标。通过朗读课文,感知木兰诗所表达的思想内容,梳理文章脉络。并结合自身情况,制定自己的目标,完成本节课的学习。自学指导10分钟现在请同学们自由朗读课文,并谈一谈自己的朗读收获,可以同伴或同桌之间小声交流一下感悟:1教师深入学生中间指导。2重点关注后进同学。3教师鼓励学生畅所欲言,尊重学生的阅读体验。4重点问题:(一) 木兰诗则是北朝民歌的
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