七年级语文下册 第22课《在沙漠中心》导学案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册语文学案.doc
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1、第22课在沙漠中心导学目标1、理清作者的心理变化过程,品味重点语句的含义,了解作者的优秀品质。 2、学习用心理描写塑造人物,表现人物性格的写法。 3、体味生命的意义,培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质;认识探险的真正意义,学会生存,积极、乐观地面对人生。教学重点梳理我的心理变化过程,认识我的优秀品格。教学难点品味关键句子的含义,理解文章的深刻内涵。课 型现代文精读课课 时3课时教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策研习精读研讨,理解课文主旨。重点研读赏析第一对斑羚飞渡的描写。1、 在沙漠中心,“我”遭受到哪些痛苦和煎熬? 2、在这些困难中,我有了哪些生理上的不适
2、?3、 面对这些痛苦,作者心情发生了怎样的变化?请在书中找出来并写在下面(提示:从痛苦、绝望、平静、乐观几个方面找) 4、那么作者为什么能从绝望、痛苦中转而变得平静、乐观的呢?你能从文中找到答案吗? 5、 想一想,作者的这种冒险是为了什么呢?引导学生把握主要情节,从细节描写入手分析人物形象特点。指导学生认识细节描写并通过指导朗读体会其作用。点拨:1、因血液缺水而循环不畅,寒气逼人,干渴。寒风越刮越猛,吹得他团团转。 感到呼吸困难。找不到任何水,连露水也没有。2、产生幻影 ,感到疲倦、错乱,呼吸困难。3痛苦;绝望;平静;乐观4、 作者认为他的死亡是人的忍耐力所致,决不是他的错。如果能够回去,他会
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