七年级语文下册 第29课《马》导学案1 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册语文学案.doc
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1、第29课马导学目标1反复诵读课文,体会作者对马的人格化的描写,在此基础上积累优美的语句。2揣摩文中的对比描写,了解对比描写的作用,并学会运用。3了解作者布封,体会作者的思想感情。教学重点诵读课文,体会作者的思想感情,学习对比的写法。教学难点诵读课文,体会作者的思想感情,学习对比的写法。 课 型现代文略读课课 时1课时教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1、制作“马”卡片,形式不限。温馨提示: 2、作者简介:布封(1707-1788),法国博物学家、作家。他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成36卷巨册的自然史。自然史是一部博物志,包括地球形成史动物史人类
2、史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分,对自然界作了唯物主义的解释。他根据大量的实物标本作推论,反对“权威”的臆说,提出了许多有价值的创见,为后来的科学家引路。3、用自己的学习方式和习惯整理字词。觑( ) 鬣( ) 剽( ) 悍( ) 疆( )场 驯( )良勇毅( ) 窥( ) 伺( ) 迎合( )疮( )痍( )枉( )然4、本文的体裁。5、学习中遇到的问题:第一课时复习备习检查(交流)情境导入 出示检测学案。适时做必要的点拨纠错。出示有关马的两幅图片。感受到生命是多么美好、可爱!今天,我们一起来学习马,共同感受生命的另一层面生命的艰难、生命的不屈与生命的代价。(板书课题)独立思考;对子间互问
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