《ie üe er》》第二课时教学设计.docx
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1、?ie e er?第二课时教学设计教学目标:1、复习稳固复韵母ie e,特殊韵母er。2、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。3、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。4、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校8个生字,并能在一定的语境中使用。5、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。6、通过学习,逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重点:认识8个生字,正确朗读句子和儿歌。教学难点:认识8个生字.教学过程:一、 提出学习目标3分钟一复习检查。1、听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。写xi 谢xi 雪xu 学xu 耳r2、找整体认
2、读音节。把拼音卡片ie ye e yue er放在黑板上,指名学生找整体认读音节,并领读一遍。3、拼读音节。1、nene jejue lele qeque xexue 复习j q x碰上,两点省略规那么。2、练习le ne jue que xue的四声,并组词。l掠起l简略n虐待ju撅起ju感觉qu瘸子ju倔强( 二)、引导学生结合单元导读及课文提示提出学习目标。1、复习稳固复韵母ie e,特殊韵母er。2、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。3、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。4、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校8个生字,并能在一定的语境中使用。5、能结合对课文的理解,进行个性创作。二
3、、自主探究,学习新知。20-30分钟要求:1、小组内按学困生中等生优等生的顺序进行展示。2、别人展示时,其他同学要学会倾听,并做好点评。一根底知识展示小组内1、生:我会看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?还能看图说几句话。2、生:我会拼拼读读图中的音节,还能用这些词语说一句话。3、生:我会拼拼读读图下面的音节,并连成句子读一读。4、我会拼读儿歌?月儿弯弯?。5、生:我会认生字:家、飞、机、有、儿、河、入、校。6、生:我会给这些生字找找朋友。二创造性展示以小组形式全班展示1、小组朗读儿歌。2、小组展示自己编的小故事3、小组通过朗读自己创作的儿歌来表现个性。4、小组展示做游戏学习儿歌。5、小组唱?月儿弯弯?小组展示的形式多种多样三、激发知识冲突适时进行5分钟怎样能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。学习生字。此环节有时与“学习成果展示合为一体四、知识拓展延伸2分钟展示自已收集的资料
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