七年级语文下册 第一单元 第4课《诗两首》课中导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册语文学案.doc
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1、4 诗两首课中导学案【学习目标】1.体会诗中蕴含的思想感情和哲理。2. 学会品味、欣赏诗歌,提高诗歌鉴赏能力。3. 感悟作者执着追求理想的信念,学习诗人的乐观精神和积极的人生态度。【学习过程】一、朗读、理解、领悟、品味1.朗读诗歌,注意节奏。(1)朗读诗歌,注意诗的感情基调,并注重诗的重音、节奏、停顿。(2)指名朗读,其余同学作出中肯的评价。(3)听课文录音。 (4)划分朗读节拍。 (5)自由朗读。2品味鉴赏。(1)诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。(2)诗中的“路”有什么含义?他告诉我们怎样的人生哲理? (3)诗中明确写了诗人选择了“其中一条”,为什么
2、还要以“未选择的路”为题? (4)读了这首诗,你悟出了什么道理? 3.如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义? 4.怎样理解“生活欺骗了你”? 全诗表达了诗人怎样的人生态度? 5.诗中没写出“被生活欺骗”的具体内容,根据你的理解和你个人的生活经历,你觉得哪些是属于“被生活欺骗”的事?请列举出一两件具体的事例。 6.在诗歌表现出的情绪上,未选择的路与假如生活欺骗了你有什么不同? 二、拓展延伸请找出并列举文章、诗词之中有关路的描写,并谈一谈你的理解和感悟。三、作业1.根据你对道路的理解和选择,运用象征手法,写一篇诗歌路,说不定你会惊喜地发现,你也具有诗人的才情。2.课外阅读弗罗斯特的代表作少年的意志和白桦树。
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