九年级语文上册 2.5《故乡》学案2 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案.doc
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1、故乡课题故乡第_2_课时总第_课时主备人审核人签发人使用人学习目标1.分析人物形象,理解对话描写、外貌描写的作用。 2.理解课文通过人物形象的对比来突出中心思想的方法。班级检测目标学习重难点理解课文通过人物形象的对比来突出中心思想的方法。学习过程学生纠错(二次备课)一、 课前导学完成下表少年闰土中年闰土外貌动作语态对“我”的态度对生活的态度二、 课堂助学1.默一默_2.读一读请大家读一读文中描写杨二嫂的段落3.想一想 通过哪些方法来描写杨二嫂的?她和闰土有何不同?三、 当堂检测1.“豆腐西施”是众人对杨二嫂年轻时的称呼,从这一似乎是褒扬的称号里,你看出了什么?_2.品味下列句子,说说它们刻画了
2、人物什么样的性格。圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。人物性格:_ 四、 课后巩固阅读下面语段(39-52),回答问题。“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。我愕然了。“不认识了么?我还抱过你咧!”我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:“他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,开豆腐店的。”哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日
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