湖南省茶陵县八年级地理上册《中国的河流与湖泊》教案.doc
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1、课 题中国的河流与湖泊主 备 人备课时间周星期第课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标知识技能1、知道黄河的源流概况;2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征;3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布;4、理解黄河下游形成“地上河”的原因;5、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。过程与方法1、通过指导学生收集整理资料,培养学生分析问题的能力。2、通过开展小组讨论,培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。3、教学中尽可能发挥学生的参与意识。角色扮演培养学生敏捷的思维能力,语言表达能力,解决问题的能力。情感态度价值观1、使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。2、认识新
2、中国成立以来治理黄河所取得的成就,培养学生热爱社会主义祖国的情感。3、使学生认识到保护生态环境的重要性。通过学习树立正确的人口观、辨证观。教学重点1、黄河下游形成“地上河”的原因。2、对黄河的治理和开发所取得的成就。教学难点1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。2、黄河的治理措施。教学过 程一、引入新课(播放录像):(1分钟)播放一段气势磅礴的黄河景观录像,配上对白和音乐,使学生感受到黄河博大的胸怀,增加对祖国壮丽河山的热爱。师:是啊!此刻我们激动,我们自豪!我们多么想去深入了解这条哺育了中华儿女,创造中华民族灿烂文化的母亲河啊!新课推进二、自学自测(12分钟)1、 发源地:黄河发
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