九年级语文上册 第4课《外国诗两首》精品导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案.doc
《九年级语文上册 第4课《外国诗两首》精品导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文上册 第4课《外国诗两首》精品导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、外国诗两首 学习目标1反复诵读,感受诗歌形象,体会其感情意蕴2揣摩语句,领悟诗歌的意境美3引导学生学会欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣学习重点 反复诵读,领悟田园诗的意境,体会诗人的情感学习难点 揣摩语句,领悟诗歌的意境美自主预习案1给下列加点字注音 栖息( ) 草茸茸( ) 欢嚷( )喧响( ) 凝成( )2根据拼音写汉字。树l( ) yu( )暗 沉j( ) 昏yn( )3辨别下列各句诗运用的修辞手法。(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。( )(2)明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装。( )(3)一旦唱疲劳了,便舒适地栖息在可喜的草丛中间。( )4下列诗句中加点的词语解释有误的一项是( )
2、A它争先沉醉于盛夏的豪华。(沉醉:比喻沉醉于某种状态中程度很深)B夜莺的歌声沉寂了。(沉寂:比喻十分寂静,这里是动词,指夜莺的歌声全部停止了)C大自然沉浸在梦乡。(沉浸:全部浸入水中)D幽暗的松林失去喧响。(幽暗:指光线昏暗)5试用自己的话描绘一下蝈蝈与蛐蛐中所写的夜景。全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱,勾勒了哪两幅小景?6夜展示了夜的什么特点?这首诗传达出诗人怎样的心境?课内探究案一 、情景导入,明确目标同学们,面对大自然,诗人总有唱不完的歌。(多媒体展示蝈蝈与蛐蛐交替欢唱的情景)即使极为平常的昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变得情味浓郁,富有内涵。今天,我们将在英国诗人济慈、俄罗斯诗人叶赛宁的引领下
3、,去倾听生命的歌吟。 (板书文题、作者)本节课我们的学习目标是:(见上文) 二、自主探究,释疑解惑 (一)读诗1.读一读师范读课文,学生整体感知诗意。生自由诵读,注意圈点勾画生字词。2.想一想两首诗歌中作者吟咏的意象有哪些?3.议一议如何理解诗人把夏天的“蝈蝈”的“乐音”和冬天“蛐蛐”的“歌儿”称为“大地的诗歌”?(二)赏景生大声朗读课文,想象并欣赏诗歌的意境。4.蝈蝈与蛐蛐描绘了两幅怎样的画面?5试用自己的话描绘一下夜中所描写的夜景。6“河水悄悄流入梦乡/幽暗的松林失去喧响/夜莺的歌声沉寂了/长脚秧鸡不再欢嚷”这几行诗借白天的“喧响、热闹、欢嚷”衬托了夜晚怎样的特点?(三)悟情7.读一读感情
4、品读,体会诗人的感情。8.悟一悟蝈蝈与蛐蛐中,作者把“蝈蝈与蛐蛐”比作大自然的歌手,表达了怎样的感情?9.说一说夜传达出诗人怎样的心境? 三、结合目标,有效训练(四)仿作 10写一写以“大地的诗歌从来不会死亡”或“大地的诗歌呀,从来没有停息”为题,写一段抒情性的文字。11亮一亮亮出自己的仿写成果,共同提高拓展检测题一、课内语段阅读同是写夜的诗歌,这首诗和郭沫若的静夜给人的阅读感受有什么不同?静夜月光淡淡, 天河何处?笼罩着村外的松林。远远的海雾模糊,白云团团, 怕会有鲛人在岸,漏出了几点疏星。 对月流珠? 课外语段阅读冬雪 又是一个初冬的清晨,我起床后打开窗帘,诧异地发现,入冬的第一场冬雪不经
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外国诗两首 九年级语文上册 第4课外国诗两首精品导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案 九年级 语文 上册 外国 诗两首 精品 导学案 新人 初中
链接地址:https://www.31doc.com/p-14516323.html