九年级语文上册 第一单元 3乡愁学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案.doc
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1、3乡愁导学案【学习目标】1.品味诗歌中诗人所蕴含的思想感情。2.体会诗人对祖国深深的爱恋。3.能够展开联想想象,用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。【重点】1品味诗歌,理解诗歌意象,体会诗人真挚的情感。2感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题。【难点】【学法指导】【课时安排】共 1课时总第 15 课时预习指导绩优学案1、 作者简介2、写作背景第一课时一、情景导入,渲染气氛二、检测预习三、朗读诗歌,整体感知1、朗读,体会诗的节奏和重音。乡愁小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头 母亲在里头而现在 乡愁是一湾浅浅
2、的海峡我在这头 大陆在那头2、朗读诗歌(先学生自读,后齐读。要求读出节奏和重音)3、找出诗歌中的意象,并说说作者是按什么顺序来安排这些意象的?4、你能体会出诗人的“乡愁”中更深的意蕴吗?明确:诗人的“乡愁”中更深的是一个台湾同胞对大陆的思念,是对台湾回归的一种期盼。这不只是诗人一个人的心声,也是整个中华民族的心声。四、文本探究1.诗人把乡愁分作了几个阶段?他是怎样一步步加深自己的思乡之情的? 少年时期,诗人少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。青年时候,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。中年时候,方矮矮的坟墓,将“我”与母亲永远分开了!老年时候,一湾浅浅的海峡将
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