九年级语文上册 第二单元 8论教养学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案.docx
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1、第8课论教养学习目标1.学会运用具体事例论证观点的论证方法。2.理解并学会运用记叙和议论相结合的表达方式。3.培养是非观念,树立“有教养”的意识,做一个优雅有风度的人。4.学习作者运用生活中的实例进行论证观点及立驳相结合的方法。5.体会本文的语言风格,揣摩重要词语的含义。学习过程一、走近作者1.利哈乔夫(19061999),20世纪俄罗斯著名的知识分子之一,苏联、。二、自主预习2.字词积累涵养恪()守箴()言彬彬 ()有礼侧目而视矫揉造作絮絮叨叨三、整体感知3.朗读课文,抓住议论性的句子,把握作者的观点,理解观点和材料之间的关系。给课文划分层次,理清作者思路。第一部分(13):第二部分(412
2、):第三部分(1317):第四部分:(18)四、细读感悟4.阅读第一部分,思考:第1段与第3段分别有什么作用?5.阅读第二部分,思考:(1)说说第4段与第510段之间的关系。(2)有无教养的本质区别是什么?(3)作者列举了有教养的人的哪些表现?(4)第510段先谈“无教养”的例子,第1112段再谈“有教养”的表现,这样写有什么好处?6.阅读第三部分,思考: (1)第13段作者批驳的错误观点是什么?(2)作者是如何批驳这一错误观点的?(3)请你结合第410段,分析“优雅”和“有教养”是怎样的关系。7.阅读第四部分,思考:这一段有什么作用?六、品味语言8.说一说下面两个句子画线词语的作用。我不敢贸
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