九年级语文上册 18《杨修之死》导学案3 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案.doc
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1、杨修之死学习内容第 三 单元 第18课 杨修之死 (第 3时) 课型:新授课学 习目 标1.了解罗贯中与三国演义,了解杨修的有关史实。2.学习通过典型事件刻画人物,分析曹操和杨修的性格特征。(重点)3.从历史的角度和艺术的角度全面认识曹操形象。(难点)学习过程一、文本导入滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,三国的历史画卷,把我们带回了金戈铁马的古战场,让我们经受了一番刀光剑影的洗礼。在三国的历史舞台上,曾经有过许多有智慧鲜活的面容,涌现出许多有智慧的人物,其中有被重用的幸运者,也有被埋没甚至被残杀的不幸者。今天,我们共同来关注杨修的命运,了解杨修的性格特点。二、互动探究(一)人物赏析1分析杨修的性格
2、特点。【点拨明确】才思敏捷,恃才放旷,卖弄聪明,轻率大意。2曹操兵败,却又厚葬杨修,这是为什么?表现了曹操什么样的性格?【点拨明确】曹操兵败,证明了杨修预测的正确性,众人对他杀杨修之举自然有疑意。曹操厚葬杨修,可以堵住众人之口,在众人面前表现出知错就改的举动,能够笼络人心。这一举动,表现了曹操阴险虚伪的性格。3总结曹操的性格特点。【点拨明确】阴险虚伪、狡诈奸猾、嫉贤妒能。(二)写法赏析1课文中哪些情节是顺叙?哪些是补叙(插叙)?它们各有什么作用?【点拨明确】前三段和后三段是顺叙;中间六段是补叙。顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生发展,一般是叙事的主体;补叙是把时间闪回到过去,补充一些情节,
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