九年级语文上册 第1课《沁园春 雪》精品导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册语文学案.doc
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1、沁园春雪【学习目标】1了解诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。2学会借景抒情的表达手法。3体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。【学习重点】1体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。2学会借景抒情的表达手法。【学习难点】 1理解关键词语所表达的感情,体会最后三句的含义2上阕写景是为下阕评古论今,抒发情怀作铺垫的,这是作者的立意所在。【自主预习案】1 作者简介:作者毛泽东,中国革命家、战略家、理论家和诗人,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子
2、任。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一。2 写作背景:1935年10月,红军长征胜利到达陕北,肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月,红军准备渡河东征,2月初,毛泽东在黄河边视察地形时,眺望祖国壮丽的河山,展望革命灿烂前景,激情满怀,写下此词。一九四五年八月二十八日,毛泽东从延安飞抵重庆,同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛,十月七日,毛书此词回赠。随即发表在重庆新华日报上,轰动一时。3 给加点的字注音:沁园春( )莽莽()红装素裹()折腰( )稍逊()成吉思汗()今朝()分外妖娆( )稍逊风骚( )数风流人物( )4 根据下列词中的注音写汉字:红zhung素裹( )顿失to
3、to( )江山多jio( ) 一代天jio( )5诗歌朗读:读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。6结合课文内容回答下列问题: (1)这首词的题目是雪,哪部分是描写雪景的?请把写静、动景的词语找出来。(2)作者对雪景的描述,由哪个词领起? (3)作者望见了哪些景观?3、qn mng zhung zh sho hn zho fn ro so sh 4、装 滔滔 娇 骄 6、(1) 上片 静:千里冰封,万里雪飘 动:山舞银蛇,原驰蜡 (2)望 (3)长城内外,唯余莽莽,大河上下,顿失滔滔,山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。【课内探究案】一、创设情境,激情投入,明确目标。 北方
4、冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖着高山、原野、村庄、道路。漫天皆白,玉龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。伟大的政治家、军事家、无产阶级革命领袖毛泽东,面对这娇美万分的北国风光,又会是怎样的一番情景呢?(板书课题)朗读教学目标与教学重点,明确本节课的学习目标。检查预习效果。(指名学生朗读,全班听读,检查学生课前自读情况。针对学生易错字音,进行正音教学。)二、学案引导,自主探究,指向目标。(一)听读诗词。1、“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,开篇高唱而入,起笔不凡,总括大半个中国的严冬雪景。听录音,说说词给我们描绘了一幅什么图画?作者欣赏北国雪景的立足点在什么地方?北国雪景图 千米高的塬上
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