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1、,刘成章,安塞腰鼓,安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2000年以上的历史。,可由几人或上千人一同进行,,它豪迈粗犷的动作变化,,刚毅奔放的舞姿,,充分体现着陕北民众悍勇威猛的个性。,它磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。,它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演,1996年,安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。,安塞腰鼓,(安塞在我国陕西省北部),文体:散文,今天我们看看作者是怎样描摹一幅动人心魄的表演,并揭示其中的文化意韵。,生字词学习,亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( )蓦然( ) 冗杂( ) 烧灼( )戛然而止( ),kng,
2、hu,j,m,rng,ji,zhu,第一板块,朗读、感知,1.知内容:,请你根据影片和文中的描述,用“好一个_的安塞腰鼓!”的句式,对安塞腰鼓进行概述、评价,(横线上可以填词语、短语和句子,也可以从文中找出词语填空),壮阔豪放、奇伟磅礴、惊心动魄、声浪震天激情澎湃、气势逼人、充满生命力量,容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞的安塞腰鼓!,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!,好一个气势磅礴、铿锵有力的安塞腰鼓!,让人惊心动魄、让人叹为观止的安塞腰鼓!,多么壮阔、多么豪放、多么火烈的安塞腰鼓!,找出课文中反复出现,并标志文章脉络的一个句子。,好一个安塞腰鼓(间隔反复四次),一、(1-4)鼓响
3、前 (安静) 二、(5-27)表演中 (亢奋)三、(28-30)鼓声止 (寂静),1、场面,2、鼓声,3、动作,4、舞姿,感知课文,整体把握,前后呼应 以动映静 对比鲜明,第二板块,朗读、品味,作者用激情澎湃的语言歌颂了生命和力量,文中主要用了那两种修辞手法?,排比反复,可以增强语势,加深感情。用排比更利于抒发感情。,有强调作用,用以表达强烈的感情。,找出歌颂安塞腰鼓较好的句子或段落,并说明它好在哪里,表现了什么?,例: 我觉得_好, 它好在_,(排比、反复、比喻、拟人) 表现了_。 (特点、生命、力量,感情、气势),(句子或段落),一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百
4、十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!(7),品读1,这一段,综合运用排比、比喻、反复,形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声,只听见隆隆,隆隆,隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声, 也是隆隆,隆隆,隆隆。 隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 (14-16),叠词的运用,反复
5、和排比的综合运用,表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。,品读3,愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片(25-27),综合交错运用了排比和反复两种修辞手法,使文章语句铿锵,气势强劲,将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。,好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!,“好”包含着什么?或者说作者想要歌颂什么?,好:歌颂磅礴的不容束缚的力量和朴实而强盛的生命。,小结:,文章气势恢宏并运用多种修辞手法(排比、反复、比喻等)写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点,赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声和震撼人心的力量,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。,作业:(任选其一) 1.摘抄收集精彩语句;学习文中的方法,写自己喜欢的片断。 2.自由选择文中精彩片段朗读成诵。,
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