八年级物理下册第十章 流体的力现象(二).认识浮力学案教科版.doc
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1、10.2认识浮力导学稿一、学习目标(1)、明确什么是浮力;认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用;(2)、会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小。(3)、知道浮力产生的原因。(4)、让学生用二力平衡的知识初步了解物体浮沉条件及其应用重点:浮力产生的原因难点:称重法求物体受到的浮力.2、 学习准备(一)、学生体验活动(a)气球为什么能腾空而起?因为气球受到 。(b)新型护卫舰为什么能浮在海面上?因为护卫舰受到水的 。(c)乒乓球为什么能从水里升起?因为乒乓球受到 。(d)人为什么能浮在死海海面上?因为人受到 。(二)、知识准备浸在液体或气体里的物体受到液体或气体 的力叫浮力;浮力的方向是 的
2、;施力物体是 。三、我能自学、我能探究(一)、什么是浮力活动一:探究“下沉的物体是否受到浮力的作用”如果给你一个弹簧测力计和一杯水(如右下图),你能用实验判断浸入水中的物块是否受到浮力的作用吗?实验方案:(1)用弹簧测力计称出金属块的重力G;(2)让金属块浸没在水中,读出弹簧测力计的示数F;(3)在刚才的实验中,你观察到测力计的示数怎样变化? 这个变化说明了什么呢?发现:F G (、)说明:水就像人的手一样对物体也施加了一个 力,(即浮力)浮力大小与G和F有什么关系 (受力分析用力的平衡知识求解)小结:(1)、沉在水下的物体也 (受到,不受到)浮力的作用。推广 及一般浸在液体(或气体)里的物体
3、受到液体(或气体)对它 的力叫浮力;A、“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸侵入”B、浮力的施力物是: ,受力物是:C、浮力的方向是:(2)、浮力的大小:F浮= 。(称重法)(二)浮力产生的原因以投入液体中正方体为例其六面都要受到液体的压强对于左右两个面而言:由液体的压强公式 p=gh可知: F左F右F向上F向下p左 p右(又因为F=PS)F左 F右由二力平衡的知识可知合力为0等效于不受力对于前后两个面而言:由液体的压强公式 p=gh可知:P前 p后(又因为F=PS)F前 F后由二力平衡的知识可知合力为0等效于不受力对于上下两个面而言:由液体的压强公式 p=gh可知:P向上 P向下(又因为F=P
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