八年级物理上册 《平面镜成像》学案 人教新课标版.doc
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1、平面镜成像学案一、学习目标1.掌握平面镜成像的规律,了解球面镜及其应用。2.通过小组合作交流,学会应用平面镜成像的规律解决一些简单的物理问题。3.激情参与,领略物理现象的美妙与和谐,获得成功的喜悦。重点:平面镜成像的特点 难点:平面镜成像的原理、虚像二、创设问题情境,引入新课学生自带小镜子,观察自己在平面镜中所成的像。问:(1)在平面镜中,你的像的大小与你本人的大小一样吗?(2)当你改变与平面镜的距离时,你的像的大小改变吗?你的像到镜面的距离怎样变化?三、自主学习,合作探究 知识点一:平面镜成像的特点(重点)自学课本P43,边阅读边观察图2.31与2.3-2,独立完成下列问题。1.探究平面镜成
2、像的特点:问题(1)此实验是研究的 与 的关系。(2)实验所需要的器材是: 。(3)实验中使用玻璃板而不使用带水银的平面镜,为什么? (4)实验中要求玻璃板如何放置? (5)观察2.3-2两只蜡烛到平面镜的位置有什么关系?通过什么器材测量可以知道这个关系? (6)图2.3-1中的两只蜡烛有什么特点?为什么使用这样的蜡烛? _(7)用直线把图2.32中的S与S1连接起来看一看这条线与平面镜所在的直线有什么关系? _2.虚像: 观察2.32回答下列问题(1)眼睛的位置与S还是S1 在一条直线上? (2)根据光沿直线传播的原理,我们感觉好像是 发出的光射入我们的眼睛。但是,实际上是 发出的光。准确来
3、说,是S发出的光经平面镜 以后,射入眼睛的。(3)况且,由2.3-2可知,S是 S1是光线的 延长线,物理中把象S1这样的像叫虚像 (4)平面镜成像的原理是 总结:上面1.2可知平面镜的特点有1. 2. 3. 4. 针对训练:1.身高1.6m的人站在穿衣镜前,离镜0.5m,他在镜中的像多高?像离镜多远?当他后退0.5m时,像与人的距离多远?2.为什么我们能在平面镜前观察像,但在平面镜后却观察不到?3.P44 想想议议。4.P46动手动脑学物理第1题到第5题。归纳总结_知识点二:凸面镜与凹面镜阅读P44科学世界回答问题:(1)凸面镜对光线的作用是: 举例: (2)凹面镜对光线的作用是: 举例:
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