八年级物理全册 第2章 第3节 快与慢学案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中八年级全册物理学案.doc
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1、第三节快与慢【学习目标】1知道比较物体运动快慢的方法。2理解速度的概念,能用速度描述物体的运动,并会进行简单的计算。3能够科学地判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动。行为提示:1认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词标出来。2创设情景,导入新课。情景导入生成问题方法指导:物理公式的变形都是根据数学知识推导而来,像速度公式v,可根据数学知识得出svt,t。友情提醒:与v是有区别的,前者是一段路程中的平均速度,后者是两个速度的平均值。规律总结:匀速直线运动的特征是运动快慢不变且经过的路程是直的,在任何时刻、任何一段路程内,速度都是相等的。独立完成知识板块一、二,教师巡视,根据完成情况挑选3组同学带
2、领大家分别学习知识板块一、二。其他同学补充或纠错。布置好任务。组织好方案一、二的探究活动,学生观察和体验发生的现象并讨论其原因,下节课教师选择一组在全班进行展示讲解,师生共同评估,得出一致性结论。对照学习目标思考:1今天我学到了什么知识?2我掌握了哪些研究方法?3我还存在的疑惑是什么?自学互研生成能力自主阅读教材P2324的内容,独立思考并完成:1如图甲所示,比较两个人运动快慢的方法是:相同的时间比较所走的路程;图乙比较两个人运动快慢的方法是:相同的路程比较所经历的时间。2百米赛跑过程中,某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示:(1)两运动员中,乙的速度较大,因为在相等的时间内该运动员运动的
3、路程较大。(2)乙运动员的成绩是10s,则他的速度是10m/s。自主阅读教材P2527的内容,独立思考并完成:3匀速直线运动的特征是速度的大小和方向均不变;变速直线运动是指速度的大小改变,方向不变。变速直线运动是比较复杂的机械运动。4一辆汽车正在做直线运动,运动路程和时间如图所示,则此车(A)A可能是匀速直线运动B一定是变速直线运动C一定是匀速直线运动 D以上答案都不正确,(第5题图)5如图所示是苹果下落过程中拍摄的频闪照片,相机每隔0.1s曝光一次,由此可判断苹果的运动是变速(选填“匀速”或“变速”)运动。照片上A与B的间距,所对应的苹果的实际运动路程为57cm,则苹果在这段路程上的平均速度是1.9m/s。1对学分享独学15题:(1)对子之间检查独学成果,用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑,并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨:(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题,并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论,共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案一各小组在课外活动中进行百米赛跑,记录好比赛成绩,并说说比赛过程中比较运动快慢的方法是什么。方案二测出自己每天上学步行(或骑车)的平均速度是多大。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺
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