八年级物理全册 第五章 第二节《学习使用天平和量筒》学案4 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中八年级全册物理学案.doc
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1、学习使用天平和量筒把握要点1.托盘天平的使用(1)在使用时,应将天平放在_上。(2)使用前,将游码移至称量标尺左端的_上;调节_,使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。(3)天平的_盘放置需称量的物体,_盘放砝码;添加砝码或移动游码,使指针对准分度标尺的_,此时,_之和,即为称量物品的质量。(4)从砝码盒中取砝码时,必须用_夹取,不要用手提取。答案:(1)水平工作台 (2)“0”刻度线 平衡螺母 (3)左 右 中央刻度线 砝码质量与称量标尺上的示数值 (4)镊子2.量筒或量杯的使用使用量筒或量杯测量液体_时,需认清_和_;读数时,无论液面是下凹还是上凸,测量者读数时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶
2、部在_上。答案:体积 分度值 最大量程 同一水平线学前导航学习本节知识时,要回顾上节关于测量质量的工具中的托盘天平,知道托盘天平的结构,进一步学习托盘天平的使用方法,要反复练习天平的使用,利用天平测量固体和液体的质量。掌握量筒或量杯的使用方法,会正确利用量筒或量杯测出液体的体积。通过用天平测量固体和液体的质量、用量筒测液体的体积,熟练掌握天平和量筒的正确使用方法,养成严格遵守仪器使用规则的实验习惯。难点突破1.怎样使用天平称量物体的质量?剖析:在使用天平时,首先要把天平放在水平台上,然后把游码放在标尺左端的零刻度线处。此时如果指针偏向中线左侧,横梁左端下沉,应将横梁右端的平衡螺母向右调,直到指
3、针指在分度盘的中线处;如果此时指针总是晃动不停,等它停下来要用很长时间,这时不必等它停下来,可以以分度盘中线为准,看指针左右摆动的幅度,向左摆动的幅度大,则应向右调平衡螺母;向右摆动幅度大,则向左调;左右摆动幅度相等,则说明横梁平衡。天平调平的口诀是:游码归零,反向调节。调节平衡的天平就可以用来称量物体的质量了。先把被测物体放在左盘里,估计物体的质量,然后按照由大到小的顺序加减砝码,当加上最小的砝码时偏多,而去掉这个砝码又偏少时,可以移动游码直到指针指在分度盘的中央,此时天平平衡。所测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码指示的质量的和。读数时关键是读游码指示的质量,要看清分度值,并且以游码
4、左端所对刻度为准。天平使用时的注意事项:从天平盘取放物体、加减砝码和移动游码的操作要动作轻缓、不要使天平发生剧烈的振动;取放砝码和拨动游码应用镊子;粉末状的物体或化学药品测量时可以将它们放在纸上进行称量。不过,为了准确应该在天平的左右两盘上各放一张相同的纸,再调节天平平衡。至于液体称量应将液体盛在容器中,称其总质量,减去容器的质量就是液体的质量。天平的使用步骤:(1)将天平放在水平桌面上,游码归零;(2)调节平衡螺母,使横梁平衡;(3)左物右码,不平衡时可移动游码,直至平衡;(4)结果=砝码质量游码所对刻度值。2.怎样使用量筒或量杯测物体的体积?利用量筒或量杯也可以测量不规则的小固体的体积(排
5、水法):(1)用烧杯将适量的水倒入量筒内,正确读出水的体积V1;(2)将待测小物体用细线拴住,轻轻地浸没于量筒内的水中;(3)正确读出水面上升后的总体积V2;(4)计算被测小物体的体积V=V2-V1。例题精讲例1 在调节托盘天平使横梁平衡时,指针偏向分度盘的中线左侧,此时游码已经对零,下列几种调节中正确的是( )A.把横梁右端的平衡螺母向右调 B.把横梁右端的平衡螺母向左调C.把标尺上游码向右移动些 D.把天平搬动一下位置就行了解题思路:当指针不指在分度盘的中央红线上时,其对应关系是:指针偏左,左端下沉,调节时,螺母就向右旋;指针偏右,右端下沉,调节时,螺母就向左旋。本题中,由于指针偏左,故应
6、向右旋出螺母。但要注意此时的游码一定要放在零刻度处。另外,天平应放在水平桌面上,调节过程中天平的位置不能随意乱动。答案:A解题关键:在实验技能上要求会调节和使用托盘天平称物体的质量,其中包括调节使用步骤、平衡螺母及游码的操作、称量结果的正确读数等方面的能力。提高训练1 (2005河北)托盘天平是科学实验中常用的仪器。下列关于使用天平的说法中,不正确的是( )A.称量物体前首先应估计被测物体的质量,以免超过最大秤量B.称量时,向右移动游码,相当于向右盘加砝码C.不管桌面是否水平,只要调平横梁就可以称量D.不能把化学药品直接放在托盘里称量解题思路:在使用天平称量物体的质量前,为了避免压坏天平,要先
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