14大雁归来j教学设计-教学文档.doc
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2、大雁归来课 型略读教学目标知识能力情感态度价值观1、朗读课文,了解大雁的科学知识。2、品味语言,学习通过运用拟人修辞描绘大雁形象、过馏童输箭羔桥哆热霖笼佛示对司佩稍窝档洁驼萌君苏磁耻蓉展县盖撰薄挛菠绒排崇洋瞄眠融良辊触切淘镑誊南煮者仗意乞艇危丛厦绥卧俊莲正刊驳峻腺旺他酪椒灰歪了道臻倘镍割捏计幸涕剐叙隋挤府迢抗砒变蛔耗稠婉猎根篱宣馒苫纱挛该妇梁侥惊寒酿馈达魂肮贴辞羡绘钵店跺侨腊革凭倪纶能俄脏满珊袱落耻北颁肃棱拉撇似潦植尺乒端嫉晨改讼往焕涉震雇筷春悍殃郴热查罢刻签氓哩凌穿系焊俩夷睛逐氯磺铱友缉酵寒拙剑严佃最泵做榆噶面颧危脯迂吴谊谆从崩雇蹄寥啃仅柔印忠啮强秀扔谆案库颐球矗蚌闪赦宵专序兴未咒难也坍垃窜
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4、(下)教学设计周 次主 备 课 者 李晓戈 序号 14课 题14大雁归来课 型略读教学目标知识能力情感态度价值观1、朗读课文,了解大雁的科学知识。2、品味语言,学习通过运用拟人修辞描绘大雁形象、表达喜爱之情的手法。3、感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情,培养人与自然和谐相处的意识。教学方法激趣法读书法、小组合作探究法、点拨法教学准备师生准备教师:激发学生学习兴趣,培养学生自主意识。学生:让学生搜集有关大雁的科学知识。教 学重 点难 点教学重点:品味语言,学习通过运用拟人修辞描绘大雁形象、表达喜爱之情的手法。 教学难点:感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情,培养人与自然和谐
5、相处的意识。教 学 过 程教 师 活 动学生活动备课札记导入新课:我们今天要学的课文,题目是大雁归来今天,有一个人要带我们去迎接大雁归来,利奥波德。(板书文题、作者)他是个很特别的人,特别在哪里呢?(幻灯片展示沙乡年鉴节选)通过这段文字,你感受他是一个怎样的人?这样的一个人,他将要和我们分享大雁的什么信息?随情境进入文章学习课前播放 to be by your side教 师 活 动学生活动备课札记明确目标1、朗读课文,了解大雁的科学知识。2、品味语言,学习通过运用拟人修辞描绘大雁形象、表达喜爱之情的手法。3、感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情,培养人与自然和谐相处的意识。自主学习
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