一年级数学上册 5、4、3、2加几 1教案 人教版 教案.doc
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1、5,4,3,2加几教学目标:1. 使学生学会运用交换加数的方法计算5,4,3,2加几。2. 通过综合练习提高学生概括能力和计算能力。教学重点和难点:重点:掌握5,4,3,2加几的计算方法。难点:能正确迅速地口算。课前准备:(一)教具:口算卡片。(二)学具:数字卡片。教学过程:(一) 复习准备1板演:板演后指名学生说一说想的过程。86766867968769782口算:657476758486859496959398839297(二) 学习新课启发谈话:我们已经学会了9,8,7,6加几的进位加法。今天我们要用学过的知识来学习5,4,3,2加几(板书课题)。这次的计算,不看图、不摆实物你们能不能很
2、快想出得数?(能)好!看教师出题,比一比谁算得最快。例1 56 58教师板书:56师问:请你们说一说这道题怎样想能很快说出得数?指名说:(学生可能会说出两种方法)(1) 用凑十法。 (2) 用交换加数的方法。想:6加5等于11,5加6也等于11。师说:你们想出的两种方法都可以。下面我们再看:58怎样想?板书:58学生仍会说出两种方法。(1) 用凑十法。 (2) 用交换加数的方法。想:8加5等于13,5加8也等于13。两种方法进展比拟:师说:刚刚我们用两种方法计算了5加几的题,请同学们比拟一下,用哪种方法计算更快、更简便。学生答复:第二种方法更快、更简便。师说:好!你们都喜欢第二种方法,这第二种
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