一年级数学下册 第二单元 的退位减法 第10课时 一个数比另一个数多(少)几导学案(无答案) 新人教版.doc
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1、第二单元学校班级一 班主备人参备人审核人课题一个数比另一个数多少几课时总课时14-10学习目标1、初步理解求“一个数比另一个数多少几的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题。2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。3、激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活的密切联系。重难点能够独立解答简单的实际问题。课前预习课本第21页例6。课型新授课教学准备插图导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导导课题、目标师:套圈是一种有趣的游戏,课本第21页例6中的小华和小雪已经套中好多个了,我们一起去看看吧!2、学出示预学案,学生自学或合作学习1、自学课本第21页例6后,答复下面各题。小华套中了 个,小雪套中了
2、个。要解决的问题是 比 多套中几个?完整地把题目的意思说给同伴听。2、动手画一画。用“代表小华套中的个数,用“代表小雪套中的个数小华:小雪:通过画图,一眼看出小华比小雪多套中 个。3、展师巡视发现问题、或组内、全班展示1、思考三个问题:谁和谁比?谁的多?谁的少?多的分成几局部?是哪几局部?同样多 小华:小雪: 小华比小雪多套中的2、 根据推理过程,思考怎样列式解答。从12里面去掉同样多的7个,就求出小华比小雪多套中几个。12-7=5个口答:小华比小雪多套中5个。4、讲教师精讲点拔或出示课件,突破难点结合图换一种说法回忆与反思解决问题的方法。小雪比小华少套中几个?小华套中的和小雪套中的相差几个?小雪再套中几个就和小华套中的同样多?5、练以固学案出示,检查学生学习是否达标课本第21页做一做。课堂小结不超过两分钟,可由学生进展小结通过今天这节课我学会了 ?我们是怎样解决问题的 ?板书设计: 同样多学数学 用数学 小华: 小雪: 12-7=5个小华比小雪多套中的 口答:小华比小雪多套中5个。课后反思:
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