《清清的溪水》教案.docx
《《清清的溪水》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《清清的溪水》教案.docx(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、.?清清的溪水?教案小学语文第三册 20 清清的溪水课堂纪实第二课时一、素质教育目的一知识教学点1、学会本课9个生字,认识4个生字。2、看懂图意,知道图中都有谁在干什么?3、分角色朗读课文。二才能训练点培养学生的观察才能和想象才能及语言表达才能。三德育浸透点教育学生保护环境,树立环保意识二、重、难点理解课文内容,从溪水由清变浑,想到保护环境的重要性,从而树立环保意识。三、教具准备:微机、课件四、课时安排3课时五、教学步骤一、回忆上节课学习内容师:同学们这节课我们继续学习?清清的溪水?这篇课文,上节课,我们初读课文,学习了生字词,对课文内容有了大致的理解,谁说说从课文中你知道了什么?生:我知道了
2、那条溪水又清又凉。师:对。并相机板书师:你知道了什么?生:我知道了大象和野猪拔树比赛,它们在比谁的力气大。生:我知道那条溪水后来又变浑了。生:我知道小兔子不让大象和野猪拔树,这样水会变浑的。生:我知道大象的鼻子堵了,野猪变成了泥猪。生:我知道大象和野猪还栽树。师:同学们知道的可真多,可见你们上节课学得非常认真,这节课咱们一起合作学习一定会学得更好,你们有信心吗?生:异口同声有!师:好,同学们在上节课我们进展了小组合作学习,在小组中你们还有哪些问题没弄懂呢?提出来好吗?生:为什么清清的溪水会变黄呢?后来又怎么变清了?师:这个问题提得好,老师把你的问题写在黑板上,行吗?师写 ?清黄清师:谁还有问题
3、?生:什么叫不解地 问?生:什么叫毁掉呢?生:什么叫胜负?当一生提出这一问题时,有另一小组的同学马上站起来说:就是输赢师:你的理解很正确,你明白了吗?生:为什么说毁了树林就是毁了小溪?生:大象的鼻子为什么堵了?野猪怎么变成泥猪了?生:为什么溪水唱着歌向前流呢?师:好,同学们提出了这么多有价值的问题,老师都把它写在了黑板上,我们就把第一问题?清黄清作为中心问题。我们各个小组围绕这一问题再进展小组合作学习,老师相信这一问题弄懂了,其他的问题也就容易了,开场自学吧!这时,各个小组的学生开场合作学习,气氛相当热烈,老师巡视指导,大约10分钟师:好了,各个小组的同学讨论非常热烈,如今汇报你们的自学结果好
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 清清的溪水 清清 溪水 教案
链接地址:https://www.31doc.com/p-14547864.html