《我们做朋友》口语交际教学设计(部编本一年级上册).docx
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1、(部编本一年级上册)黄秀云【知识目标】 讲清楚想和谁交朋友以及原因。【能力目标】 在交际中准确表达自己的情感, 愉快和谐地进行沟通。【情感目标】 培养学生在交际中表达自己的情感, 愉快和谐地进行沟通兴趣。教学重点讲清楚想和谁交朋友以及原因。教学难点:在交际中表达自己的情感,愉快和谐地进行沟通。教具准备: 1 、学生自准备彩色卡纸(做交友卡)2、多媒体课件。教学过程一、歌曲导入 激发兴趣小朋友都听过一首歌 找朋友 , 今天我们就一起来欣赏这首歌,欣赏时,想唱的同学唱一唱,想跳的同学跳一跳, ,想拍手的同学可以跟着节奏拍拍手。(老师和同学们一起边唱边跳,也可以请两个同学上台表演)二、创设情境初步交
2、流1. 、老师:小朋友想不想和老师交朋友?(想)谁能用这句话来说一说。 (老师在黑板上出示句子“我想和 做朋友。_” )学生 A 说(老师评价:你第一个举手,真是个勇敢的孩子,我愿意和这样大胆的孩子交朋友,来握握手吧! )学生 B 说(老师评价: 你说话的声音真响亮, 我喜欢和这样能大声响亮回答问题的孩子交朋友,来,握握手吧! )学生 C 说(老师评价:你说话清楚流利,真棒,我愿意和你做朋友,来,握握手吧! )2. 老师:还有很多小朋友想和老师交朋友,对不对,那么大家能大声的用“我想和 做朋友_.”的句子 ,说一说吗?(能)好,大家一起响亮地说。 (全班学生大声地说,我想和( )老师做朋友!)
3、3. 老师在屏幕上用 PPT 配乐展示本班同学一起做操, 一起春游,一起劳动的各种活动中的照片。过渡语: 除了想和老师做朋友, 小朋友是不是更想和周围的小朋友成为好朋友呢?和朋友一起学习,一起游戏,共同进步,我们的童年会更快乐,更多姿多彩!那么,现在咱们一()班的现场交友大会就开始了!小朋友知道怎样快些交到朋友吗?既然 () 老师和大家已经是好朋友,那就让我把“成功交友三步法”交给大家,小朋友要不要快点学一学?(要 )三、深入沟通交流“成功交友三步法”(一)第一步就是大声说出你想和谁交朋友。老师: “成功交有友三步法”第一步就是大声说出你想和谁交朋友,谁用黑板上的句子来试一试。学生 A 说我想
4、和李某某做朋友。 (老师评价:你看李某某的眼睛都笑眯眯的, 每个人听到别人想和自己交朋友都会很高兴, 因为这样可以看出他是个受欢迎的人。 )学生 B 说我想和王某某做朋友。 (老师评价:你们瞧王某某嘴巴都笑得合不拢了。 )学生 C 说我想和张某某做朋友。 (老师评价:你说话大声响亮,张某某也一定想和你做朋友的。老师: 看到很多同学们把手举得高高的, 老师建议我们一起大声的把自己想和谁交朋友说出来,好吗?(全班同学一起大声响亮的说出来 ) 。过渡语:第一步小朋友轻而一举就做到了,第二步可有些难度,小朋友要不要试一试?(要)(二)第二步:说说你想和他(她)交朋友的原因老师: 第二步就是用因为 所以
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