2018年秋九年级化学上册第7单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件教案新版新人教版201805283.wps
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1、实验活动 3 3 燃烧的条件 【学习目标】 1 1知识与技能:加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。 2 2过程与方法:体验实验探究的过程,学习利用实验探究的方法研究化学。 3 3情感态度与价值观:利用化学知识解释实际生活中的具体问题,使学生充分体会到化 学来源于生活,服务于社会。 【学习重点】 通过物质燃烧条件的探究,学习利用控制变量的思想设计探究实验,说明探究实验的一 般过 程和方法。 【学习难点】 利用控制变量的思想设计对照实验进行物质燃烧条件的探究。 【课前准备】 “精英新课堂:预习学生用书的 早预习 先起步”。 名师测 控:预习赠送的提分宝典。 情景导入 生成问题 1 1复习:
2、什么叫燃烧?燃烧条件有哪些?今天自己设计实验来进行探究。 2 2明确实验目标,导入新课。 合作探究 生成能力 知识模块 燃烧条件的实验探究 学生阅读课本 P150 的相关内容并掌握以下内容。 实验用品:镊子、烧杯、坩埚钳、三脚架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡 烛。 你还需要的实验用品:酒精灯、水。 1 1实验:用棉花分别蘸酒精和水,放到酒精灯火焰上加热片刻。 上述实验中我们能观察到什么现象?说明燃烧需要什么条件?如果在酒精灯上加热时间 1 较长,会发生什么现象? 答:蘸酒精的棉花燃 烧,蘸水的棉花没有燃烧,说明燃烧需要有可燃物。如果加热时间 较长,水蒸发后,蘸水的棉花也会燃烧。 2 2
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