七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课时训练新人教版20180602342.wps
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1、节奏与旋律同步练习 1.小明是校学生会干部,同时是班里的学习委员,还在校篮球队担任主力。这说明 ( ) 我们可以属于多个集体 一个人不可以属于多个集体 在不同的集体中,我们 扮演不同的角色角色不同,但我们承担的责任都是相同的 A B C D 2.每个人都有自己的节奏,当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( ) A无关紧要,任其自然 B需要调整集体的旋律 C需要调整自己的节奏 D应服从个人的节奏 3其实我们也很伟大:在班里,除了要对学习负责,还要做好值日生,积极参加班级 和学校各类活动,处理好同学关系;在社团里,要把自己的兴趣、特长发展好;回到 家里,要孝敬父母和老人不同的场所,不同的角色,不
2、同的责任。面对角色冲突, 我们通常会( ) 考虑自己更关注哪个集体 考虑自己在其中的角色和责任的重要性 考虑自己的兴趣爱好 考虑自己任务的紧迫程度 A B C D 4.“”元元上学迟到了,他 灵机一动 ,在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元 的做法 ( ) A是有集体荣誉感的表现,值得学习 B说明他很聪明,反应敏捷 C说明他热爱集体,虽然有错,但可以借鉴 D看似聪明,但实际上会损害班集体的荣誉,应改正 5.要放假了,你很想看电影,就建议和全班同学组织去看电影,有三分之一的人同意。 而体育委员建议去做公益活动,有三分之二的人同意。你的正确做法是( ) 1 A、将全班分成两部分,一部分看电影,
3、一部分做公益 、坚持我的观点,要求全班同学去看电影 C、两种活动都不做,自行去玩 D、从班级整体利益出发,动员想看电影的同学一起去参加公益活动 6这是一个特殊的小群体,他们的共同特征是父母虽然就在身边打工,但很多时候只 “”能从睡梦中迷糊地听到他们回家的声音,或者从偶然放下的 零花钱 中感觉到父母 的存在。这个小群体的形成是因为他们( ) A志趣相投 B个性相似 C年龄一样大 D生活背景类似 7.“当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体认识不足,采取 全盘 ”否定 的态度,只见其弊,不见其利,教育、管理不当,过多地斥之、禁之,这将不 利于中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发
4、展。这是因为在小群体中( ) 我们能够体会到归属感和安全感 我们能在与同伴的互学共进中增长才干 我们与同伴更容易相互理解、沟通,学习交往 我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 A. B. C. D. 8.“日常生活中有些小群体往往以 _”的面目出现。( ) A个体 B团结 C集体 D组合体 9.“”七年级学生刘洋在班里有一帮 铁哥们 ,他们订立了协议:不论谁违反了纪律, 都要相互掩护,不准出卖朋友。一次,刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵,老师调 查时,其他几个人守口如瓶,谁也不说实话。后来,老师了解了真相,狠狠批评了他 “”们,他们却振振有词: 没办法,我们要维护集体利益。 你认为这种观点(
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