一年级语文下册 小池塘 2教案 苏教版 教案.doc
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1、课 题3.小池塘重点难点学习水平课 型新授课课时1识记理解运用教学目标1.学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。突破重点难点设想引导体会小池塘的美丽,激发学生仔细观察周围事物的兴趣,初步诱发学生的想象力。教学媒体挂图、生字卡片、小黑板、课文录音教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、创景激趣,自主设疑1.出示挂图:小池塘这不是奔腾的江河,更不是浩瀚的海洋,这是什么?池塘前面加上一个“小字,说明什么?池塘显得更得意了。2.出示课题:指读课题;齐读课题。读出小池塘美丽得意的样子。二、研读感悟,自主探究1.请自己读一读,把读不准的地方
2、,或读不懂的地方画下来。2.检查生字词的读音,提醒林家易读错的地方。3.出示词语,正音:姐姐、吹气、水波、一只、鲜红、芦苇、睫毛、 倒映、珍珠4.小池塘的美表现在哪些地方?三、多元导悟,合探解疑1.学习第一自然段。(1) 请大家读一读第一自然段,然后完成填空:池塘里的水波 ,像 。池塘里的芦苇 ,像 。(2) 了解词语的理解情况。动作理解“吹气、“水波。看图理解“芦苇。(3) 看图欣赏,并指导朗读这两句话。2.学习第二自然段。1过渡:小池塘,这只明亮的大眼睛里又倒映出哪些景物?白云、太阳、月牙、星星2口头答复: 倒映在池塘里,像 。 倒映在池塘里,像 。 倒映在池塘里,像 。 倒映在池塘里,像
3、 。3小池塘里还可能倒映什么呢?练习说一说。 倒映在池塘里,像 。 倒映在池塘里,像 。 倒映在池塘里,像 。 倒映在池塘里,像 。4你喜欢哪一种倒映?就找到哪一句话在小组内读一读,说一说。3.学习第三自然段。1多美的小池塘呀!难怪文中说:明亮的小池塘引读第三自然段2 小池塘,美丽的 ,就像 。4.赏读全文,熟读成诵。(1) 选择你最喜欢的一段来读。(2) 比赛读。(3) 配乐齐读全文。5.学习生字,指导书写(1) 读字音。开火车读字卡,并组词找朋友。(2) 教学字形:你用什么方法记注这些字形?(3) 范写生字。(4) 描红:一边描,一边注意田字格里的位置。四、稳固深化,学用延展1.多美的小池塘呀!你能看着,试着背一背吗?2.有感情地背诵课文。1小组内背诵。2各组比赛背诵。3表演背诵。3.让学生到效外去观察池塘或小河,说说感受,并把自己看到的美景画下来。板书设计3.池塘白云 白鹅太阳 气球月牙 小船星星 珍珠五彩的世界 大眼睛一、1.察图画、说一说。2.课题二、1.勾画2.音3.答三、1.1读书、口头填空2理解词语3赏图、朗读2.(1) 读书、答复(2) 口头填空(3) 练习说话4找一找、读一读3.(1) 读书(2) 口头填空4.(1) 选读(2) 赛读(3) 齐读5.(1) 读字卡、组词(2) 识记字形(3) 观察(4) 描红四、1.诵课文2.画一画
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