一年级语文下册 北京的夜景 1教学反思 北京版 教案.doc
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1、北京的夜景?北京的夜景?一课描写了从飞机上看见的北京夜晚的风光,课文内容离学生比拟远,但是有了图片的帮助,还有对于课文词语的品读,学生还是能够体会到北京夜景的美丽的。在学习本课时,我觉得自己最大的亮点就是充分品词。第一自然段有个“灯火辉煌,有个学生很聪明,它能从“辉煌的部首来猜想这个词语的意思和光、和火有关系,这也是最近我向学生介绍形声字的成果。再加上课文第一句是写“天渐渐黑了,更突显了北京夜晚的明亮。第二、三自然段的第一句话都是“看见了,看见了!我重点抓了句尾的感慨号,引导学生先读出惊喜的语气,再探究到底看到了什么让我这样惊喜。“一条条高速公路和“一条高速公路比照,“一盏盏路灯和“一盏路灯比
2、照,“一座座高耸的大厦和“一座大厦比照,学生自然就体会到了用词的准确。“有的像金色项链环绕京城,有的像一串明珠伸向远方。、“闪闪的灯光,比天上的星星还多还亮。通过对“金色项链、“一串明珠和“天上的星星的联想,学生也很容易能读出美感来。可是由于到处都想点到、到处都想多读,占用的时间过多,影响了后面的环节。在课堂授课过程中,教学环节之间的衔接还要精心设计,在品读文章的环节拖沓,造成时间延长,局部内容没有完成,在备课时,我对于学生的现状没有把握清楚,教学环节欠流畅。 在今后的教学中,一是要加强备课,深入理解课文内容,钻研课程标准,深入理解教学要求,抓住重难点;二是药做到课前备学生。了解学生现状,根据学生的学习情况制定切实可行的教学方法。三是加大学生的学习习惯培养,整体提高学生的学习现状,提高课堂教学效率。
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