一年级语文下册 咏华山 2教案 苏教版 教案.doc
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1、课题咏华山重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用 教学目标1.学会课文中的7个生字,认识10个生字,认识3个偏旁,理解本课新词。2.能正确、流利,有感情地朗读、背诵课文。3.能通过朗读感受华山的雄伟壮丽,并能诗文对照,体会古诗的意思。突破重点、难点设想先出示古诗设置悬念,引发兴趣,以读为主,借文悟诗,结合插图,联系上下文和生活实际来领悟课文语言。教学媒体图片、小黑板一、激趣导入 1.出示诗:只有天在上,更无山与齐举头红日近,回首白云低。2.读读诗提问:你们知道诗中写的是什么地方吗?3.简单介绍华山 板书课题:25咏华山二、导读感知:1.质疑:读了课题后你想到了什么?2.读文:大声读文
2、,标出自然段序号,划出生字。3.汇报检查:1指名教读生字。 2分段读文。4.齐读全文,说说你读懂了什么?三、读议释疑1.学习第二自然段。1自由读文2诗的意思不光图里有,课文里也有,请大家找出来并用笔把它画下来。3你找到了哪些?4出示句子:除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下,太阳显得那么近,山腰间飘着朵朵白云 5指导朗读6读到这儿你有什么感慨呢?7华山可高了,他们是怎样爬上去的呢?爬上山顶后小孩有什么感觉呢?8能读读吗?9现在你知道寇准为什么要咏华山了吗?2.学习三、四自然段 1自由读 2先生怎么称赞呢?学一学3如果你是先生,你还会称赞些什么?四、读写拓展1.学习生字1读准生字并组词2认识偏旁
3、山山字头 禾禾苗旁3用自己的方式记字形4描描写写2.比一比,组词与 名 称 间 齐 写 多 你 问 起 3.填空1天上飘着 2起雾了 的山都看不见了3只有 更无 举头 回首 4.小结拓展:用你自己喜欢的方式把华山美景介绍给你的爸爸妈妈板书设计: 咏华山只有天在上 更无山与齐举头红日近 回首白云低 华山真高啊!一、1.认识2.读后说说齐读课题二、1.自主质疑2.按要求读文3.汇报4.齐读后汇报三、1.1自读2边找边画3个别汇报4看句子5练习读6个别说7读文后答8读一读9个别汇报2.1自读2边说边做3个别说四、1.1开火车2识记3记字形4先描后写2.独立完成个别板演填填读读3.课后完成教学心得在教学中学生“间和“问易混淆,然后有的同学写“起字时把半包围构造写成左右构造要重点指导书写。
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