一年级语文下册 送阳光 1教学反思 教科版 教案.doc
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送阳光教材分析: 从题目上看这是一篇记事文章,这篇文章主要写了4岁的苗苗天真地想把阳光带给因为腿坏而渴望见到阳光的妈妈,表现了奶奶和孙女之间的亲密感情。 教学中的闪光点:1.教学时从题目入手,引起疑问,展开教学。“你给人送过阳光吗?有一个小女孩她要给别人送阳光,你们想知道是怎么回事吗? 你想知道是谁给谁送阳光?怎么送阳光?阳光送到了吗?2.师生对话延展内容:师:同学们快速浏览第一自然段,然后答复:为什么送阳光? 生:读文后汇报:因为奶奶腿坏了,想见阳光,所以 师:再读第二自然段,解决第二个问题怎样送阳光? 生:读文后汇报:用裙子包住阳光,回家了。 师:这两个问题同学们很快就找到了答案,你们真棒。教师这有两句话想让你们帮教师读一下。出示:苗苗把阳光包在裙子里,回家了和苗苗把阳光紧紧包在裙子里回家了。 生:读句子。 师:你们觉得哪句更适宜,写的更好?一起再读读这句话。 生:第二句话。读句子 师:同学们看第三自然段。找出表达苗苗送阳光急迫心情的词语。 生:一进门,就直奔她去。 3.指导学生带着感情朗读课文很到位:“奶奶,奶奶,您不是想见到阳光吗?我把阳光给你带来了!读苗苗的话要读出急迫的语气。奶奶抚慰她说:“我的好宝宝,阳光没有丢,阳光已经跑到你的心里去了。读奶奶的话应该读出和蔼、亲切的语气。
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