八年级语文上册 第五单元 19 蝉导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案.doc
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1、19*蝉国学名句:吾生也有涯,而知也无涯。庄子养生主学习目标1、掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关文学常识。2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。3、学习本文作者为了获得第一手材料,锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深入的观察方法。理解作者在动物世界的描述中所寄寓的生活哲理。学习重点1、掌握本课生字词以及法布尔和昆虫记的相关文学常识。2、学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。学习难点学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。学习作者锲而不舍的工作精神,以及全面、细致、深入的观察方法。自主突破1选出加点字注音有误的一项( ) A支撑(chng) 金蜣(q
2、ing) 隧道(su) 汁液(zh) B暴晒(p) 估量(ling) 臃肿(yng) 罅隙(xi) C刹那(ch) 翘起(qio) 纤维(xin) 狭窄(zhi) D牲畜(ch) 轧碎(y) 鳍状(q) 黏 土(nin) 答案:1.B 解析:“量”应读:ling。2 下列句子中没有错别字的一项是( ) A.蝉喜欢顶干躁、阳光充足的地方。幼虫有一种有力的工具,能够刺透晒干的泥土和沙石。 B.蝉的幼虫是从地下上来的,最后的工作才是开僻大门口。 C.它身子里藏有一种极粘的液体,可以用来做恢泥。 D.什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢? 答案:2.D 解析:A.干躁干燥,B.开僻开辟
3、,C.恢泥灰泥。3.文学常识填空。 蝉节选自昆虫的故事,原文有四个部分:“蝉和蚁”、“ ”、“蝉的音乐”、“ ”。 作者 ,世界著名的昆虫学家,法国人。代表作 ,又名 ,全书共10卷,以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。雨果称为 “ ”。答案:3.蝉的地穴、蝉的卵 法布尔 昆虫记 昆虫的故事 昆虫的史诗4下列对加点词语的解释错误的一项是( ) A幼虫再用肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙。(缝隙) B这可怜的母亲一直一无所知。(什么也不知道) C然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。(指对不应该关心、注意的事情关心,处处关心。)D我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。(声音嘈杂)答案:4
4、.C 解析:“无动于衷”的意思是:指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。 5下列词语填入括号处正确的一项( ) (1)我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初,蝉就( )了我门前的树。 (2)我要( )它们遗弃下的储藏室,必须用刀子来挖掘。 (3)矿工用支柱支撑隧道,铁路工程师用砖墙使地道( )。 (4)如果它不受干扰,一根枯枝上( )刺出三四十个孔。 A占据 观察 牢固 往往 B占领 考察 坚固 常常 C占领 观察 牢固 往往 D占据 考察 坚固 常常 答案:5.D 解析:本题考查近义词的辨析,“占领”的意思是:用武装力量取得某个地方。“占据”的意思是:用强力取得保持。结合第(1)句
5、的句意此处应该填写“占据”;排除B、C两项。“观察”的意思是:细察事物的现象、动向。“考察”的意思是:实地观察调查。结合第(2)句句意此处应该填写“考察”。排除A项,故选D。6.下列各句标点符号运用正确的一项是( ) A 假使它估计到外面有雨或风暴(当纤弱的幼虫脱皮的时候,这是一件最重要的事情)它就小心谨慎地溜到隧道底下。 B那空壳仍挂在树枝上,有时竟能保持一、两个月之久。 C幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝,你想,什么样的歌声才能响亮到足以歌颂它此时的快乐呢? D蝉的幼虫初次出现在地面上时,常常在附近徘徊,寻找适应的地点一颗小荆棘、一丛百里香、一根野草杆、或者一条灌木枝蜕掉身上的皮。答案
6、:6.C 解析:A项括号应改为破折号,B项顿号应删去,D项顿号改为逗号。合作探究7.结合全文思考:文章第一自然段有什么作用。8.一般地,我们都是按照昆虫的生长过程“卵幼虫成虫”的顺序来介绍,但我们发现本文是从“幼虫”入手,介绍蝉循环往复的生活史。本文是按照什么样的说明顺序来进行说明?为什么这么安排? 9.本文尾段说:“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。”这句话在全文有什么作用?10本文是一篇科学小品,语言上有什么特点?试举例分析。答案:7.交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境,起了统领全文的作用。8.按照对事物的观察进程进行说明(外内的观察顺序/事物发展变化顺序)。 (1)
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