山东省滨州市邹平实验八年级政治上册《第五课 合作竞争求发展》竞争不忘合作学案 鲁教版.doc
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1、第五课 合作竞争求发展 竞争不忘合作课 题课 时本学期第_14_课时本单元第 2 _课时课 型感知目标学 习目 标情感、态度、价值观正确对待竞争与合作的关系,树立敢为人先,不甘落后的精神。在竞争中要以开放的心态与人交往合作,学会在竞争中欣赏对手、尊重对手、养成团结合作、乐于助人的品质。过程与方法从股市中感悟竞争与合作的关系,从而树立正确的竞争观点。从图片展示中了解到生活中处处有竞争。知识与能力理解竞争与合作的内涵,能正确对待社会生活中的合作与竞争,在竞争中不忘合作,培养善于与他人合作的能力。了解双赢的方法,正确处理生活中的竞争与合作,学会在合作中竞争。重 点难 点竞争不忘合作既是重点又是难点。
2、讲合作不能回避竞争,只有正确理解和处理竞争与合作的关系,才能更好地与人合作。二者之间的关系比较复杂,理解起来有一定难度。教师活动学生活动时间学习流程一、复习检查上一节内容: 1、为什么要合作?2、合作学习的意义?二、时政新闻:22日,俄罗斯、印度和蒙古三国总理同日访华,引起普遍关注。三国都是中国重要的邻国,与中国有漫长的边界,建交时间都超过60年。这样的安排应是日程巧合,但也能折射出中国外交新动向。 专家认为中国新领导层更加重视周边外交。三、导入在生活中,合作与竞争永远是一对紧密相连的孪生兄弟。芸芸众生,因合作而拉近了距离;大千世界,因竞争而充满活力与生机。面对日趋激烈的竞争,是奋力拼搏,与对
3、手一争高低?还是携手齐进,与对手共创辉煌?理智的选择应该是:竞争不忘合作。导入新课竞争不忘合作四、学习过程:(一)课件出示学习目标:1、为什么生活需要竞争?(为什么要感谢对手?竞争的作用?)2、了解不正当竞争及危害?3、竞争与合作什么关系?4、怎样正确竞争?(竞争应注意的问题?)5、现实生活中应怎样正确处理竞争与合作的关系?(二)师生订正答案,教师总结纠正问题答案,学生速记。抽查配合学生默写小组轮流播报时政新闻学生思考后回答学生找出问题答案,组内交流回答,教师补充。学生速记、再脱稿回答。5 2110教师活动学生活动时间(三)结合课件分析理解学习目标知识内容: 1、观察社会现象,你能得出什么结论
4、?竞争是生活中的一种普遍现象,存在于自然界、人类社会中 。2、问题探讨一:阅读课本P65材料,回答: 既然市场竞争是激烈而残酷的,那么王经理为什么还要感谢对手?结论:竞争与合作相伴相随,在生活中,我们需要合作,也需要竞争.如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,正是由于竞争对手的激励,人们才会不断进取, 奋力向前。在与对手的竞争过程中,人们更容易找出自己的差距,弥补自己的不足, 从而使自己进步、发展的更快。3、活动:小故事大道理:在寺庙修好后,为了有水吃,三个和尚引进了竞争机制,他们一改往日的懒惰,在挑水时你追我敢,争先恐后。但有竞争,就有胜负。水挑得最多的往往是和尚A,挑得最少的是和尚C,和尚
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