八年级生物上第二章 动物的生殖和发育 导学案济南版.doc
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1、第二章 第二节两栖动物的生殖和发育导学案一学习目标 1描述两栖动物的生殖和发育过程及特点;2通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处,认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚;比较蝌蚪和成蛙的不同之处,认识青蛙的变态发育3培养保护环境,关注环境变化的意识,增加保护我国生态环境的责任感和使命感。二使用方法:根据以下自主学习合作探究的步骤,先预习自学基本知识,探究相关问题(10分钟);不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究(10分钟);然后进行展示点播(10分钟)和知识巩固(10分钟)环节;最后自主练习和自我检测(5分钟)。注意珍惜时间,争做先进小组。三自主学习 合作探究(一)预习自学 探究问题(10分钟)
2、要求:1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习,勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案,发挥合作精神,统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。(A层同学全面理解和掌握;B层同学基本理解并掌握;C层明确答案,初步理解和记忆知识)组长掌控好,保证高效、全员参与,人人有事做。观察课本青蛙生殖发育过程的特点。回答以下问题:1、青蛙都能鸣叫吗?鸣叫又意味着什么?2、雌雄蛙的抱对有什么意义?3、青蛙的个体发育过程经历了哪几个时期?4、讨论:蝌蚪是用鳃来呼吸的,也有尾巴,能够游泳,它有很多和小鱼相似的特点,这能说明什么问题呢?(二)小组合作 讨论解惑(1
3、0分钟)要求:1、各小组同学预习自学中不理解的知识,相互讨论、交流,解决疑难,尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白,并构建知识网络。(先对桌讨论,解决不了的问题再小组讨论,统一答案。要体现A帮B,B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问,展示到黑板上,由全体师生共同解决。2、要注意讨论的有效性,珍惜时间,及时解决问题,不要谈与学习无关的事情。(1)青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗?你认为两栖动物的确切含义是什么?(2) 青蛙的发育过程与家蚕有什么异同?(三)展示问题 点拨升华(10分钟)要求:1、各小组归纳所学的知识网络,并联系实际解决生命现象。2、根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿
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