八年级语文下册 《第22课 五柳先生传》导学案 新人教版-新人教版初中八年级下册语文学案.doc
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1、五柳先生传课题五柳先生传主备人日期学习目标1、了解“传”这种文体以及作者的有关知识 2、背诵课文,掌握重点文言字、词的意思;会准确翻译课文。 3、理解人物的性格、志趣、爱好,文章多用否定句的写法 一、文学常识:陶渊明:名 ,字 ,东晋著名诗人,文学家,世号 ,别号 。留下了“ ”的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人,其诗自然质朴,意味隽永。代表作有归去来兮辞 等。二、基础知识:1、古今异义:亲旧知其如此 因以为号焉每有会意 造饮辄尽 或置酒而招之 赞曰2、词类活用:以乐其志 亦不详其姓字 亲旧知其如此 性嗜酒3、一词多义:以: 因以为号焉 以此自终如: 晏如也 亲旧知其如此言: 闲静少言
2、 黔娄之妻有言之: 或置酒而招之 葛天氏之民欤许: 先生不知何许人也 自富阳至桐庐一百许里5、翻译句子:好读书,不求甚解。 既醉而退,曾不吝情去留。 衔觞赋诗,以乐其志。 三、理解内容与写法:1、成语 就出自五柳先生传,它在文中的意思是 ;它现在的意思是 2、点明五柳先生性格的句子是 3、点明“五柳先生”这一称号的来历的句子是 4、“赞语”中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是 5、展现五柳先生在读书中得到精神愉悦的句子是 6、展现五柳先生衣食不继的句子是 7、展现五柳先生率真方达的个性的句子是 8、请默写陶渊明作品中的名句:暧暧远人村, 。采菊东篱下, 。 ,一日难再晨。 ,带月荷锄归。9、课
3、文刻画了一个怎样的五柳先生形象? 10、文章多用否定句,你怎样理解? 【陶诗鉴赏】陶诗的艺术风格以平淡自然著称。他的诗多采用白描手法,稍加点染勾画,便呈现出深远无涯的意境和疏淡自然的情趣。如“方宅十余亩、草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”(归园田居其一)质朴无华而又诗意盎然。陶诗的平淡自然有其显著的特色,即“凶枯而中膏,似淡而实美。”(苏轼评韩柳诗)以朴素的衣着妆裹着丰美的姿容,貌似枯槁而内在丰腴,这就使他的诗能寓丰采情味于平淡之中。所以苏轼说:“渊明诗初看若散缓,熟看有奇句。”(惠洪冷斋夜话引苏轼语)这种平淡自然是耐人咀嚼回味的。 陶诗的诗一显著特色是情、景、理的交融。诗中,往往将诗人的感受、自然的景物、人生的哲理结合在一起,构成完整的意境。如饮酒之五,便是这方面的代表作:“结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。”通篇没有工巧的词句,而是寓理于情,融情入景,意到笔随,充满了情味、理趣。给读者的,不仅是艺术上的满足,而且有思想上是启迪。
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