山东省乐陵市八年级物理下册 9.3大气压强导学案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级下册物理学案.doc
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1、第三节 大气压强一、课程实施标准知识内容完成时间课程标准内容细目教学实施具体要求评价方式大气压强1课时知道大气压强及其与人类生活的关系1大气压现象2托里拆利实验3大气压随高度增加而减小1了解大气压强2了解测量大气压强的方法3了解大气压强的大小和单位4认识生活中利用大气压强的现象作业测试实验操作二、教学重点、难点重点:1通过实验和生活实例让学生感知到大气压的存在。 2知道大气压强产生的原因,能说出几个证明大气压强存在的实例。 3能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象。 4知道大气压强的大小可由托里拆利实验测定。难点:1对托里拆利实验的理解。 2大气压强知识的生活化。三、知识要点1液体由于重力作
2、用而具有流动性,液体内部各个方向都有压强,那么气体也受重力作用,也具有流动性,气体内部是否也存在压强呢?大气压强的存在空气内部向各个方向都有压强,叫做_,简称_。(atmosphere)_实验证实了它的存在【答案】大气压强 大气压 马德堡半球实验2大气压强的测量_实验在长约1m、一段封闭的玻璃管里注满水银,用手指将管口堵住,然后倒插在水银槽中。放开手指管内水银液面下降到一定高度就不在下降,这是管内外水银液面高度差约760mm。把管子倾斜,竖直高度差也不发生变化 实验中玻璃管内水银液面上方是_,管外水银液面上方是_,因此,是大气压支持管内这段水银柱不会下落,大气压的数值就等于_的压强。这个实验最
3、早是由意大利科学家托里拆利做的,他测得水银柱高度为_mm,通常把这样大小的大气压叫做_.(1atm)p0=_=_=_Pa在粗略计算中,标准大气压可取为_Pa。对托里拆利实验结果的分析玻璃管的粗细,对实验结果_(有/无)影响;玻璃管上方有空气,对实验结果_(有/无)影响;玻璃管没有竖直放置,对实验结果_(有/无)影响;玻璃管上提或下降1cm(关口不离开液面),对实验结果_(有/无)影响;玻璃管顶部突然破裂,出现小孔,对实验结果_(有/无)影响。托里拆利实验如果用水去做,那么一标准大气压可以托起多高的水柱?(3)测量大气压的仪器叫_,生活中一般随身携带的是_或_,科学中经常用_来精确测量大气压。(
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