山东省泰安市岱岳区2014-2015八年级物理下册 第十一章 功和机械能 第二节 功 率学案 (新版)新人教版.doc
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1、第二节 功 率 教师寄语:每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。学习目标:1、理解功率,知道什么是功率,知道功率的物理定义。2、知道计算功率的公式及功率的单位。3、会用功率的公式进行简单的计算。4、通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。5、培养学生对生活中的物理知识的学习兴趣,形成对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。中心任务:理解功率的意义及其计算学习过程:一、课前自主学习:根据要求,阅读课本相关内容,先对以下问题独立探究,然后在组内交流,找出最佳解决方案。任务一:认识功率1、现有几百块砖搬运到楼顶,利用动滑
2、轮、定滑轮、滑轮组、起重机和人工搬运时搬运的效果是相同的(都把这几百块砖搬到了楼顶,即做的有用功相同),有什么不同吗?2、我们知道,速度是表示物体运动快慢的物理量。类似的,功率是表示_的物理量3、_叫做功率。4、功率的计算公式是:_,其中各个物理量的符号及单位分别是:_。5、1kW=_W,一台机械的功率为0.35kW,合_W。任务二:感受功率的大小。1、阅读课本P66的小资料内容,说一说常见的机械功率,体会功率的大小。2、一台抽水机的功率为7500W,其意义是:_。3、小胖和小瘦一起从楼底跑到楼顶,由于小瘦轻巧,先登上楼顶,小瘦对小胖说:“我比你做功快。”,而小胖说:“不一定,尽管我后到的楼顶
3、,但我做功比你快。”你说到底谁快呢?二、合作探究,组内交流探究解决下面问题,并将组内合作探究结果展示给全班同学。1、用1牛的力在2秒内将物理课本从地上提高1米,你能算出这个力做功的功率吗?2、体重为900N的爷爷与体重为300N的小孙子举行登楼活动,楼高三层共10米。若:(1)爷、孙两人同时从一楼起步,半分钟后同时到达三楼;(2)爷爷年纪大、身体较重,孙子登楼用了半分钟,爷爷所用的时间是孙子的2倍;(3)孙子登楼用了半分钟,爷爷所用的时间是孙子的3倍。以上三种情况下,谁做功多?谁做功少?谁用的时间多?谁用的时间少?谁做功快?谁做功慢?3、有一辆5吨的汽车,用22050N的牵引力,在2.5min
4、内沿斜坡路匀速向上行驶450m,求:(1)汽车在这段路程的速度;(2)汽车所做的功;(3)汽车的功率。三、梯度训练:A组:1.下面有关于功和功率的说法,正确的是:( )A、做功越多,功率越大。B、功率越大,做功越多。C、在一定的时间内,做功越多,功率越大。D、功率越大,时间越短,做功越多。2、有A、B两台拖拉机,A所做的功是B的4倍,而B做功所用的时间是A 的,那么A、B功率之比为( )A、 16:1 B、 1:16 C、1:1 D、4:1 3、两台机械的功率之比为2:3,当它们的工作时间之比为1:3时,它们所做的功之比为( )A、 2:1 B、 2:9 C、 2:3 D、 3:24、某台机器
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